COMPREHENSIVE PSYCHOPATHOLOGICAL RATING SCALE, CPRS, 1991

Semi-gestandaardiseerd interview bestaande uit 67 items. Er zijn 40 zelfrapportagevragen, 25 observatie-items die na afloop van het gesprek worden gescoord en twee items voor globale beoordeling van ernst en betrouwbaarheid. De items worden...

HEALTH OF THE NATION OUTCOME SCALES FOR PEOPLE WITH LEARNING DISABILITIES, HoNOS-LD, 2007

Observatieschaal bestaande uit 18 items: gedragsproblemen (gericht op anderen); gedragsproblemen gericht op zichzelf; overige mentale gedragsproblemen; aandacht en concentratie; geheugen en oriëntatie; communicatie (begripsproblemen);...

VTO TAAL 2-JARIGEN, 2006

Beoordelingsschaal gericht op de taalontwikkeling van het 2-jarige kind met drie onderdelen:- Woorden (3 items): meet de taalproductie van het kind. Er zijn zeven antwoordcategorieën oplopend van ‘duidt dat niet aan' tot ‘zinnetje van 2 of meer...

STRENGTHS AND DIFFICULTIES QUESTIONNAIRE, SDQ, 2006

Nederlandse vertaling van de Strengths and Difficulties Questionnaire van Goodman (1997). Handleiding van A. van Berkel, M.R. Crone, S. Neppelenbroek, E. Spijkers, M. Vellema en A.G.C. Vogels

Begeleidingsinstrument met 25 items gericht op het signaleren van psychosociale problemen bij kinderen. Het instrument is opgebouwd uit vijf subschalen (5 items per subschaal) en een Totale Probleemscore (subschaal 1 t/m 4):-...

VROEGSIGNALERING DOOR GEDRAGSOBSERVATIE, VSGO, 2002

Observatieschaal met 44 items gericht op het signaleren van psychische en psychiatrische problematiek bij bewoners in een verzorgingstehuis. De items zijn verdeeld over de schalen Apathie (9 items), Cognitie (9 items), Affect (10 items),...

CHECKLIST PIJNGEDRAG, CPG, 2004

TOETS ALGEMENE VAARDIGHEDEN IN DE BASISVORMING, ALVABAVO, 1998

De schooltoets meet acht vaardigheden die leerlingen zouden moeten be­heersen om goed te kunnen presteren. Deze vaardigheden zijn Waarne­mingen verrich­ten, Kiezen en ordenen van informatie, Meningsvorming, Samenwerken, Samenvatten en conclusies...

LAY’S PROCRASTINATIESCHAAL, LPS, 1991

Bewerking van Lay’s Procrastination Scale (1986)

Begeleidingsinstrument met 20 vragen die op vijfpuntsschalen (van ‘nooit' tot ‘altijd') beantwoord moeten worden.De lijst kan worden afgenomen en geïnterpreteerd door studie-adviseurs en studentenpsy-chologen, maar ook door de student zelf.

STUDIE-MANAGEMENT EN ACADEMISCHE RESULTATEN TEST, SMART, 1993

Begeleidingsinstrument met 29 items verdeeld over vier subschalen: Academische Competentie (6 items), Tentamen Competentie (6 items), Time Management (4 items), Strategisch Studeren (5 items). Op vierpuntsschalen wordt ingevuld in hoeverre de...

EENZAAMHEIDSSCHAAL, 1985

Researchinstrument

Evaluatieschaal bestaand uit 11 items, 6 negatief en 5 positief  geformuleerd. Men moet op een vijfpunts­schaal aangeven in hoeverre elke uitspraak de laatste tijd van toepassing is. Er is één voorbeelditem. De schaal is geconstrueerd volgens...