SCHAAL VOOR POSITIEVE EN NEGATIEVE DENKSTIJL, SPONDS, 2005

bewerking van de Constructive Thinking Inventory van S. Epstein en P. Meier (1989) en revisie van de TCI (1998)

Vragenlijst met 43 items verdeeld over twee subschalen: Negatief Zelf Georiënteerde Denkstijl (NZD, 28 items) en Positief Zelf Georiënteerde Denkstijl (PZD, 15 items).De cliënt moet op een vijfpuntsschaal van ‘nooit' tot ‘altijd', invullen hoe...

NIET SCHOOLSE COGNITIEVE CAPACITEITEN TEST, NSCCT, 2004

Test met verbale, numerieke en ruimtelijke subtests en items die gebaseerd zijn op in Nederland gangbare intelligentietests. Voor elk van de drie jaargroepen 4, 6 en 8 zijn er vijf subtests met gelijke inhoud maar opklimmende moeilijkheidsgraad:...

MECHELSE ACTIVITEITEN SCHAAL, MAS, 2002

Observatieschaal ontwikkeld vanuit de praktijk van de psychosociale rehabilitatie voor psychiatrische patiënten. De MAS is geïnspireerd op de Beschut Wonen Schaal van Wennink, 1987. De schaal meet Overdraagbare en Niet-overdraagbare activiteiten...

LAY’S PROCRASTINATIESCHAAL, LPS, 1991

Bewerking van Lay’s Procrastination Scale (1986)

Begeleidingsinstrument met 20 vragen die op vijfpuntsschalen (van ‘nooit' tot ‘altijd') beantwoord moeten worden.De lijst kan worden afgenomen en geïnterpreteerd door studie-adviseurs en studentenpsy-chologen, maar ook door de student zelf.

TEST VOOR DIEPGAANDE LEERSTOF VERWERKING, DVL'95, 1995

Begeleidingsinstrument met 24 items die drie subschalen omvatten: Kritisch lezen (9 items), Context verbreden (8 items), Structuur zoeken (7 items). Na de stamtekst "Als ik een ingewikkelde tekst bestudeer ...." wordt op vijfpuntsschalen van...

VRAGENLIJST STUDIEPROBLEMEN, VSP’94, 1994

Bewerking van de Vragenlijst Studieproblemen van D. Hermans (1977)

Begeleidingsinstrument met 19 items die drie schalen omvatten:Lage Werkdiscipline (7 items), Faalangst (9 items)en Desinteresse in de studie (3 items).Op vijfpuntsschalen van ‘zeer mee oneens' tot ‘zeer mee eens' wordt ingevuld in hoeverre de...

TOETS UITSPRAAK MEERTALIGEN, TUM, 1996

Schooltoets/observatieschaal met vijf onderdelen: 1. Persoonlijke gegevens, 2. Zinsprosodie (30 items), 3. Score verstaanbaarheid, 4. Woordklemtoon (15 items), 5. Klanken in woorden/minimale paren (30 items). Tijdens de afname wordt de...

DIAGNOSTISCH UITSPRAAK INSTRUMENT MEERTALIGEN, DUIM, 1995

Diagnostisch instrument o.a. gebaseerd op het model voor de verwerving van de fonologie van een tweede taal (James, 1987). DUIM bestaat uit acht onderdelen:1. Achtergrondinformatie, 2. Screening spontane spraak, 3. Beoordeling...

TEST VOOR AANDACHTSSTIJL, TAS, 1993

bewerking van de Test of Attentional and Interpersonal Style, TAIS van Nideffer (1976). Researchinstrument

Vragenlijst met 31 items die vijf subschalen omvatten: Afleidbaarheid, Overmaat aan informatie, Verwerkingscapaciteit, Aandachtscontrole, Conceptuele controle. Op vijfpuntsschalen van ‘nooit' tot ‘altijd' moet men aangeven in hoeverre de...

BEHAVIOURAL ASSESSMENT OF THE DYSEXECUTIVE SYNDROME, BADS, 1997

Nederlandse vertaling. Experimentele versie

Test met 6 subtests: Regel-wisseltest, Actie-plantest, Sleutel-zoektest, Dierentuin-plattegrondtest, Temporele-schattingtest, Vereenvoudigde Zes-elemen­tentest. Bij de test hoort de DEX vragenlijst met 20 items m.b.t. emotionele en...