SPELLINGTESTS VOOR DE BASISSCHOOL, BESTEMD VOOR GROEP 3 T/M 8 VAN HET BASISONDERWIJS, 1996

Schooltoetsen (niet gebonden aan bepaalde lees of taalmethode) die per leerjaar één of twee woord- en  zinsdictees omvatten. Woorden die in de context van een zin worden voorgelezen moeten foutloos geschreven worden: in de lagere leer­jaren...

BEGRIJPEND LEESTEST, BESTEMD VOOR GROEP 3 VAN HET BASISONDERWIJS, 1997

Schooltoets (2 parallelvormen A en B) die niet gebonden is aan een bepaalde lees- of taalmethode. Na een informatieve tekst moet de leerling vragen beantwoorden die betrekking hebben op woord-, zins- of tekstniveau en kiest daarbij uit vier...

COGNITIEVE SCREENING TEST, CST, 1991

Screeningsinstrument met twee versies: de CST14, die 14 vragen bevat betreffende eenvoudige feitenkennis die is opgedaan in het verleden, en de CST20, met 20 vragen (zes iets moeilijker vragen zijn toegevoegd). Het instrument dient om t.b.v. de...

POSITIEF EN NEGATIEF AFFECT SCHAAL, PANAS, 1996

Bewerking van de Positive and Negative Affect Schedule van D. Watson en L. Clark (1988)

Vragenlijst met 20 items die gevoelens en emoties weergeven, zoals ‘Aan­dachtig', ‘Vijandig', enz. Cliënt geeft aan op een vijfpuntsschaal, van ‘nauwelijks of he­lemaal niet' tot ‘in sterke mate', in welke mate hij zich de afgelopen twee weken...

YOUTH SELF REPORT, YSR, 1997

Bewerking van de Youth Self-Report van T.M. Achenbach (1991)

De YSR is de door de jongere zelf in te vullen versie van de CBCL. De YSR bestaat uit twee delen: 1. een vaardigheids- of competentiedeel met 17 vragen betreffende sport, hobbies, school e.d. die op twee- tot vier­puntsschalen beantwoord moeten...

TEACHER’S REPORT FORM, TRF, 1997

Gedragsvragenlijst voor kinderen van 4-18 jaar – informatie leerkracht. Bewerking van de Teacher’s Report Form (TRF) van T.M. Achenbach (1991)

De TRF is de door de leerkracht in te vullen versie van de CBCL. De TRF bestaat uit twee delen: 1. een deel over het (school)functioneren met 10 vragen betreffende schoolgedrag en pres­taties e.d. die op twee- tot zevenpuntsschalen beantwoord...

MULTIDIMENSIONELE VERMOEIDHEIDSINDEX, MVI-20, 1995

researchinstrument

Begeleidingsinstrument met 20 items verdeeld over vijf subschalen: Algemene vermoeidheid, Licha­melijke vermoeidheid, Reductie in activiteit, Reductie in motivatie, Cognitieve vermoeidheid. Patiënt moet op een vijfpuntsschaal aangeven in...

VERKORTE VERMOEIDHEIDS VRAGENLIJST, VVV, 1996

Begeleidingsinstrument van vier items waarop patiënt op zevenpuntsschalen moet aangeven hoe hij zich de laatste twee weken heeft gevoeld. De items vormen een verkorte versie van de subschaal Subjectieve moeheid van de CIS (23B.16).De VVV kan...

WOORDENSCHATTESTS, BESTEMD VOOR HET EERSTE LEERJAAR VAN HET VBO EN VAN HET MAVO, HAVO EN VWO, 1993

Leerdoelgerichte schooltoetsen (niet gebonden aan bepaalde lees- of taalmethode), die begrijpend lezen meten op woordniveau. Eén is bestemd voor VBO en de ander voor MAVO, HAVO en VWO. De woordenschattests hebben 34 resp. 29 items waarbij de...

BEGRIJPEND LEESTEST, BESTEMD VOOR HET EERSTE LEERJAAR VAN HET VBO, 1993

Leerdoelgerichte schooltoets (niet gebonden aan bepaalde lees- of taalmethode) die begrijpend lezen meet op tekstniveau. De Begrijpend Leestest bestaat uit 12 informatieve teksten waarover per tekst één tot vier vragen gesteld worden. Uit vier...