Contact
Nieuwsbrief
Inloggen
Home
Beoordelingen
COTAN
Beoordelingssysteem
COTAN Documentatie
Nieuwsbrief
Contact
Colofon
Abonneren
FAQ
Home
-
Beoordelingen
Verwijder alle filters
Meetpretentie
algemeen intelligentieniveau
persoonlijkheidskenmerken
(3)
aandacht en concentratie
(2)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
persoonlijkheid
(2)
posttraumatische stress
(2)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
anterograde amnesie
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
cognitief functioneren, mentale status
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
depressie
(1)
dyslexie
(1)
eetgedrag
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leervoorwaarden
(1)
lezen en rekenen
(1)
malingeren
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
planningsstoornissen
(1)
positieve en negatieve denkstijl
(1)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
redeneervermogen, inductief
(1)
redeneervermogen, numeriek inductief
(1)
redeneervermogen, verbaal
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
spelgedrag
(1)
taal- en communicatieproblemen
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
Meer
Meetpretentie
aandacht en concentratie
(2)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
anterograde amnesie
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
cognitief functioneren, mentale status
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
depressie
(1)
dyslexie
(1)
eetgedrag
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
leervoorwaarden
(1)
lezen en rekenen
(1)
malingeren
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
persoonlijkheid
(2)
persoonlijkheidskenmerken
(3)
planningsstoornissen
(1)
positieve en negatieve denkstijl
(1)
posttraumatische stress
(2)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
redeneervermogen, inductief
(1)
redeneervermogen, numeriek inductief
(1)
redeneervermogen, verbaal
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
spelgedrag
(1)
taal- en communicatieproblemen
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Populatiesoort
kinderen
(2)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 6 van het regulier basisonderwijs
(1)
kinderen die ten minste 6 jaar in Nederland of Vlaanderen wonen
(1)
kinderen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
jongvolwassenen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
leerlingen in het regulier basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in groep 6 van het speciaal basisonderwijs
(1)
Meer
Populatiesoort
jongvolwassenen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
kinderen
(2)
kinderen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
kinderen die ten minste 6 jaar in Nederland of Vlaanderen wonen
(1)
leerlingen in groep 6 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 6 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in het regulier basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Populatie leeftijd
Van:
Tot:
Pas toe
Wijze van afname
papier & potlood
(6)
digitaal
(2)
Meer
Wijze van afname
digitaal
(2)
papier & potlood
(6)
Er zijn geen resultaten gevonden
Afname door
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(3)
leerkracht
(2)
psychodiagnostisch medewerker
(2)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(2)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(1)
toegepast psycholoog (hbo)
(1)
onder supervisie van diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(1)
leerkracht basisschool
(1)
psychologisch medewerker
(1)
Meer
Afname door
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(1)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(2)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(3)
leerkracht
(2)
leerkracht basisschool
(1)
onder supervisie van diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(1)
psychodiagnostisch medewerker
(2)
psychologisch medewerker
(1)
toegepast psycholoog (hbo)
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Interpretatie door
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
spraak-/taalpatholoog
uitgever
onder supervisie van therapeut
psycholoog
(8)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(7)
(ortho)pedagoog
(7)
leerkracht
(4)
na certificering/cursus/ training
(2)
loopbaanadviseur
(2)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(2)
gedragswetenschapper
(1)
beroepskeuzeadviseur
(1)
deskundige
(1)
HR professional
(1)
medewerker onderwijsbegeleidingsdiensten
(1)
diagnostisch gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
Meer
Interpretatie door
beroepskeuzeadviseur
(1)
deskundige
(1)
diagnostisch gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(7)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(2)
gedragswetenschapper
(1)
HR professional
(1)
leerkracht
(4)
loopbaanadviseur
(2)
medewerker onderwijsbegeleidingsdiensten
(1)
na certificering/cursus/ training
(2)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
(ortho)pedagoog
(7)
psycholoog
(8)
Er zijn geen resultaten gevonden
Afname duur
Van:
Tot:
Pas toe
Jaar normering
Van:
Tot:
Pas toe
Uitgever
Pearson Benelux B.V.
(5)
A-VISION
(2)
Boom test onderwijs
(1)
Meer
Uitgever
A-VISION
(2)
Boom test onderwijs
(1)
Pearson Benelux B.V.
(5)
Er zijn geen resultaten gevonden
Resultaten 11 t/m 8 van 8
Datum beoordeling
Alfabetisch
Relevantie
Er zijn geen beoordelingen gevonden met de criteria. Pas uw zoekcriteria aan.
Deze pagina is niet compatibel met een smal scherm.
Terug
Home
Inschrijven voor de nieuwsbrief