WOORD VOOR WOORD, WvW, 2012

Een digitale leeswoordenschattoets voor het cluster 2 onderwijs en de onderbouw van de basisschool

Screeningsinstrument met negen verschillende niveaus (niveau 2 tot en met 10). Niveau 4 tot en met niveau 8 wordt standaard aangeboden aan leerlingen die geen beperkingen hebben en die op grond van hun geboortedatum, respectievelijk in groep 4...

GESTRUCTUREERDE ORTHOPEDAGOGISCHE SPELOBSERVATIEMETHODE, GOrS, 2005

Methode bestaande uit vier spelsituaties:1. Spel met wereldmateriaal (WM): dit onderdeel bestaat uit twee speelscènes, waarbij het kind met het wereldmateriaal speelt. Het materiaal bestaat zowel uit concreet materiaal, zoals huisjes en auto's,...

OUTCOME QUESTIONNAIRE, OQ-45.2, 2008

Vragenlijst bestaande uit 45 items met 5 antwoordmogelijkheden: ‘nooit', ‘zelden', ‘soms', ‘regelmatig' en ‘bijna altijd'. De items hebben betrekking op 3 schalen: symptomatische distress (intrapsychisch functioneren; 25 items), het...

SESSION RATING SCALE, SRS, 2002

Schaal bestaande uit 4 vragen die betrekking hebben op het behandelcontact:- Relatie/Contact: Ik voel me (niet) gehoord, begrepen en gerespecteerd.- Doelen en Onderwerpen: We hebben (niet) gewerkt aan of gepraat over de dingen waaraan ik wilde...

NEDERLANDSE DIFFERENTIATIE TESTSERIE-SOCIAAL EMOTIONEEL-FUNCTIONEREN, NDT-SEF, 2005

Vragenlijst bestaand uit 60 items gericht op sociaal-emotionele problematiek van leerlingen in de schoolsituatie. De items zijn verdeeld over drie factoren die elk twee subschalen bevatten:1. Inzet voor school:a. Houding tegenover huiswerk (14...

SCHAAL VOOR POSITIEVE EN NEGATIEVE DENKSTIJL, SPONDS, 2005

bewerking van de Constructive Thinking Inventory van S. Epstein en P. Meier (1989) en revisie van de TCI (1998)

Vragenlijst met 43 items verdeeld over twee subschalen: Negatief Zelf Georiënteerde Denkstijl (NZD, 28 items) en Positief Zelf Georiënteerde Denkstijl (PZD, 15 items).De cliënt moet op een vijfpuntsschaal van ‘nooit' tot ‘altijd', invullen hoe...

VOLGINSTRUMENT VOOR SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING GROEP 3 T/M 8 LEERLINGLIJST, VISEON LEERLINGLIJST, 2003

Begeleidingsinstrument bestaand uit een zelfbeoordelingslijst voor leerlingen vanaf eind groep 5. De leerlinglijst is gebaseerd op veel gebruikte lijsten in Nederland en daarbuiten en heeft 42 uitspraken. De leerling geeft op een vierpuntsschaal...

VOLGINSTRUMENT VOOR SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING GROEP 3 T/M 8 LEERKRACHTLIJST, VISEON LEERKRACHTLIJST, 2003

Begeleidingsinstrument bestaand uit een observatielijst voor de leerkracht. Uitgangspunt voor de leerkrachtlijst is de herziene LICOR-lijst 1996/1998 en een eerder ontwikkeld instrument van K. van Putten, 1987, aangevuld met enkele items. De...

TEMPERAMENT EN KARAKTER VRAGENLIJST, TCI, 1999

bewerking van de Temperament and Character Inventory van C.R. Cloninger (1994)

Vragenlijst met 240 juist/onjuist items en bestaat uit zeven hoofdschalen en 25 subschalen. De hoofdschalen zijn onderverdeeld in:A. vier Temperamentschalen: Prikkelzoekend, PZ (40 items), Leedvermijdend, LV (35 items), Sociaalgericht, SG (24...

NEDERLANDSE VERKORTE TEMPERAMENT EN KARAKTER VRAGENLIJST, VTCI, 2001

verkorting van de Temperament en Karakter Vragenlijst TCI (1999)

De vragenlijst is de verkorte versie van de TCI, 1999 (24.30) en bestaat uit 105 items die de zeven hoofdschalen van de TCI omvatten. Elke schaal heeft 15 vragen. Er zijn vier Temperamentschalen: Prikkelzoekend, Leedvermijdend, Sociaalgericht,...