Contact
Nieuwsbrief
Inloggen
Home
Beoordelingen
COTAN
Beoordelingssysteem
COTAN Documentatie
Nieuwsbrief
Contact
Colofon
Abonneren
FAQ
Home
-
Beoordelingen
Verwijder alle filters
Meetpretentie
organisatiestress
algemeen intelligentieniveau
(16)
persoonlijkheid
(8)
persoonlijkheidsaspecten
(4)
persoonlijkheidskenmerken
(3)
persoonlijkheidsaspecten, aan de werksituatie gerelateerd
(3)
taal- en rekenniveau
(3)
aandacht en concentratie
(2)
cognitieve capaciteiten
(2)
cognitieve ontwikkeling, schoolvorderingen, leervoorwaarden
(2)
dyslexie
(2)
gedrag in de werkomgeving
(2)
geletterdheid, beginnende
(2)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
persoonlijkheidsaspecten, temperament en karakter
(2)
persoonlijkheidseigenschappen en vaardigheden
(2)
posttraumatische stress
(2)
kwaliteit van gezinsfunctioneren
(2)
taal- en rekenvaardigheden
(2)
(inter)persoonlijke waarden, persoonlijkheidskenmerken
(1)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
activiteiten, voorkeur voor
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemene cognitieve functies t.b.v. vroegtijdige differentiaal diagnostiek
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
anterograde amnesie
(1)
aspecten van gezondheid, veiligheid en welzijn in de arbeidssituatie
(1)
aspecten/profiel van de werkomgeving
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
basisfuncties en beginnend leren
(1)
taalvaardigheid
(1)
borderline persoonlijkheidsstoornis
(1)
burgerschapscompetenties
(1)
burnout
(1)
capaciteiten en belangstellingsrichtingen
(1)
capaciteiten: zowel aanleg- als aangeleerde factoren
(1)
cognitief functioneren, mentale status
(1)
cognitieve capaciteiten en vaardigheden
(1)
cognitieve dysfuncties
(1)
cognitieve dysfuncties t.b.v. opname of overplaatsing
(1)
cognitieve en affectieve ontwikkelingsproblemen
(1)
cognitieve functies
(1)
cognitieve taalontwikkeling, schoolvorderingen en leervoorwaarden
(1)
cognitieve vaardigheden
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
cognitieve vaardigheden onderliggend aan rekenen
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
copinggedrag bij confrontatie met problemen, coping als persoonlijkheidsstijl
(1)
copingstijlen
(1)
vermogen zich open te stellen voor situaties van het leven van alledag, een aspect van de sociale intelligentie
(1)
dementiesyndroom verschijnselen
(1)
depressie
(1)
diagnose van persoonlijkheidsstoornissen volgens DSM-IV en ICD-10
(1)
differentiaaldiagnose van gedragsstoornissen
(1)
diverse cognitieve vaardigheden (capaciteiten)
(1)
drijfveren, talenten en competenties
(1)
dyscalculie
(1)
dysgrafie
(1)
eetgedrag
(1)
effect van stressreductie na interventie
(1)
ernst en perceptie van klachten bij multiple sclerosis (MS)
(1)
expliciteren en ontwikkelen van het totaal aan waardengebieden
(1)
faalangst: evaluatie angst en vermijdingstendens in taaksituaties tijdens de les
(1)
fonemische analysevaardigheid
(1)
functioneren en welbevinden in de onderwijssituatie
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedrags- en motivatiepatronen in de werksituatie
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
gedragsstijlen
(1)
gedragssymptomen van ADHD-problematiek
(1)
houding t.o.v. sociale limieten: wetten, regels, normen en verwachtingen in de leefomgeving
(1)
klachten met betrekking tot obsessief-compulsieve stoornis (OCS)
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
intelligentie(facetten)
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
inventarisatie van zorgbehoefte
(1)
inzicht in de wijze waarop ervaringen uit het verleden zijn geinterpreteerd
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid
(1)
leervoorwaarden
(1)
leervoorwaarden, cognitieve ontwikkeling
(1)
leeswoordenschat
(1)
lezen en rekenen
(1)
malingeren
(1)
manifest pathologisch gedrag
(1)
mening van ouders over de persoonlijkheid van hun kind
(1)
mentale vaardigheid van de sporter
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
ondersteunende communicatie
(1)
ongewenst gedrag op school
(1)
organisch psychosyndroom
(1)
patiëntkenmerken
(1)
persoonlijkheid en voorkeuren op werkgebied
(1)
persoonlijkheid in relatie tot de werksituatie
(1)
persoonlijkheidsaspecten en vaardigheden in relatie tot anderen
(1)
persoonlijkheidsdimensies
(1)
persoonlijkheidseigenschappen
(1)
persoonlijkheidsstijl
(1)
persoonlijkheidstrekken
(1)
plannen en organiseren van werkzaamheden
(1)
planningsstoornissen
(1)
positieve en negatieve denkstijl
(1)
posttraumatische stressstoornis
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
prestatiemotivatie, werkstijlen
(1)
profiel van (beroeps)belangstelling, vaardigheden, ervaringen en eigenschappen
(1)
psychische en sociale problemen
(1)
psychopathie
(1)
redeneervermogen, inductief
(1)
redeneervermogen, numeriek inductief
(1)
redeneervermogen, verbaal
(1)
regulatie: zelfredzaamheid en daarmee samenhangende problemen met zichzelf of met derden
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
relatiestructuren, gezinscohesie en hiërarchie in het gezin
(1)
screening van ontwikkelingsstoornissen en/of retardatie in de ontwikkeling en oriënterend onderzoek naar de ontwikkeling van het kind
(1)
sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
sociaal-emotionele vaardigheden
(1)
sociale redzaamheid
(1)
spelgedrag
(1)
spraakverstaanbaarheid
(1)
stoornissen in cognitie en gedrag, type en ernst dementie, psychiatrische symptomatologie
(1)
studieattitude, condities voor effectief en zelfstandig studeren
(1)
taalbegrip
(1)
taalontwikkeling
(1)
taalvaardigheid , redeneervermogen en leerbevorderende/belemmerende gedragskenmerken
(1)
Theory Of Mind (TOM)
(1)
toestandsangst en angstdispositie
(1)
vaardigheid in begrijpend lezen, Engels, rekenen, spelling en woordenschat
(1)
verbaal en performaal functioneren, algemene en specifieke leervoorwaarden
(1)
voorlopersymptomen van ADHD
(1)
vooruitgang van cliënten die behandeling krijgen
(1)
werkgerelateerde drijfveren om in actie te komen met als doel een specifiek resultaat te bereiken
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
managementcompetenties
(1)
cognitieve en andere ontwikkelingsfuncties
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
Meer
Meetpretentie
aandacht en concentratie
(2)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
activiteiten, voorkeur voor
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemeen intelligentieniveau
(16)
algemene cognitieve functies t.b.v. vroegtijdige differentiaal diagnostiek
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
anterograde amnesie
(1)
aspecten/profiel van de werkomgeving
(1)
aspecten van gezondheid, veiligheid en welzijn in de arbeidssituatie
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
basisfuncties en beginnend leren
(1)
borderline persoonlijkheidsstoornis
(1)
burgerschapscompetenties
(1)
burnout
(1)
capaciteiten en belangstellingsrichtingen
(1)
capaciteiten: zowel aanleg- als aangeleerde factoren
(1)
cognitief functioneren, mentale status
(1)
cognitieve capaciteiten
(2)
cognitieve capaciteiten en vaardigheden
(1)
cognitieve dysfuncties
(1)
cognitieve dysfuncties t.b.v. opname of overplaatsing
(1)
cognitieve en affectieve ontwikkelingsproblemen
(1)
cognitieve en andere ontwikkelingsfuncties
(1)
cognitieve functies
(1)
cognitieve ontwikkeling, schoolvorderingen, leervoorwaarden
(2)
cognitieve taalontwikkeling, schoolvorderingen en leervoorwaarden
(1)
cognitieve vaardigheden
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
cognitieve vaardigheden onderliggend aan rekenen
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
copinggedrag bij confrontatie met problemen, coping als persoonlijkheidsstijl
(1)
copingstijlen
(1)
dementiesyndroom verschijnselen
(1)
depressie
(1)
diagnose van persoonlijkheidsstoornissen volgens DSM-IV en ICD-10
(1)
differentiaaldiagnose van gedragsstoornissen
(1)
diverse cognitieve vaardigheden (capaciteiten)
(1)
drijfveren, talenten en competenties
(1)
dyscalculie
(1)
dysgrafie
(1)
dyslexie
(2)
eetgedrag
(1)
effect van stressreductie na interventie
(1)
ernst en perceptie van klachten bij multiple sclerosis (MS)
(1)
expliciteren en ontwikkelen van het totaal aan waardengebieden
(1)
faalangst: evaluatie angst en vermijdingstendens in taaksituaties tijdens de les
(1)
fonemische analysevaardigheid
(1)
functioneren en welbevinden in de onderwijssituatie
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedrag in de werkomgeving
(2)
gedrags- en motivatiepatronen in de werksituatie
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
gedragsstijlen
(1)
gedragssymptomen van ADHD-problematiek
(1)
geletterdheid, beginnende
(2)
houding t.o.v. sociale limieten: wetten, regels, normen en verwachtingen in de leefomgeving
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
intelligentie(facetten)
(1)
(inter)persoonlijke waarden, persoonlijkheidskenmerken
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
inventarisatie van zorgbehoefte
(1)
inzicht in de wijze waarop ervaringen uit het verleden zijn geinterpreteerd
(1)
klachten met betrekking tot obsessief-compulsieve stoornis (OCS)
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
kwaliteit van gezinsfunctioneren
(2)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid
(1)
leervoorwaarden
(1)
leervoorwaarden, cognitieve ontwikkeling
(1)
leeswoordenschat
(1)
lezen en rekenen
(1)
malingeren
(1)
managementcompetenties
(1)
manifest pathologisch gedrag
(1)
mening van ouders over de persoonlijkheid van hun kind
(1)
mentale vaardigheid van de sporter
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
ondersteunende communicatie
(1)
ongewenst gedrag op school
(1)
organisch psychosyndroom
(1)
patiëntkenmerken
(1)
persoonlijkheid
(8)
persoonlijkheid en voorkeuren op werkgebied
(1)
persoonlijkheid in relatie tot de werksituatie
(1)
persoonlijkheidsaspecten
(4)
persoonlijkheidsaspecten, aan de werksituatie gerelateerd
(3)
persoonlijkheidsaspecten en vaardigheden in relatie tot anderen
(1)
persoonlijkheidsaspecten, temperament en karakter
(2)
persoonlijkheidsdimensies
(1)
persoonlijkheidseigenschappen
(1)
persoonlijkheidseigenschappen en vaardigheden
(2)
persoonlijkheidskenmerken
(3)
persoonlijkheidsstijl
(1)
persoonlijkheidstrekken
(1)
plannen en organiseren van werkzaamheden
(1)
planningsstoornissen
(1)
positieve en negatieve denkstijl
(1)
posttraumatische stress
(2)
posttraumatische stressstoornis
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
prestatiemotivatie, werkstijlen
(1)
profiel van (beroeps)belangstelling, vaardigheden, ervaringen en eigenschappen
(1)
psychische en sociale problemen
(1)
psychopathie
(1)
redeneervermogen, inductief
(1)
redeneervermogen, numeriek inductief
(1)
redeneervermogen, verbaal
(1)
regulatie: zelfredzaamheid en daarmee samenhangende problemen met zichzelf of met derden
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
relatiestructuren, gezinscohesie en hiërarchie in het gezin
(1)
screening van ontwikkelingsstoornissen en/of retardatie in de ontwikkeling en oriënterend onderzoek naar de ontwikkeling van het kind
(1)
sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
sociaal-emotionele vaardigheden
(1)
sociale redzaamheid
(1)
spelgedrag
(1)
spraakverstaanbaarheid
(1)
stoornissen in cognitie en gedrag, type en ernst dementie, psychiatrische symptomatologie
(1)
studieattitude, condities voor effectief en zelfstandig studeren
(1)
taalbegrip
(1)
taal- en rekenniveau
(3)
taal- en rekenvaardigheden
(2)
taalontwikkeling
(1)
taalvaardigheid
(1)
taalvaardigheid , redeneervermogen en leerbevorderende/belemmerende gedragskenmerken
(1)
Theory Of Mind (TOM)
(1)
toestandsangst en angstdispositie
(1)
vaardigheid in begrijpend lezen, Engels, rekenen, spelling en woordenschat
(1)
verbaal en performaal functioneren, algemene en specifieke leervoorwaarden
(1)
vermogen zich open te stellen voor situaties van het leven van alledag, een aspect van de sociale intelligentie
(1)
voorlopersymptomen van ADHD
(1)
vooruitgang van cliënten die behandeling krijgen
(1)
werkgerelateerde drijfveren om in actie te komen met als doel een specifiek resultaat te bereiken
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Interpretatie door
uitgever
na certificering/cursus/ training
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
onder supervisie van psycholoog
(2)
Meer
Interpretatie door
onder supervisie van psycholoog
(2)
Er zijn geen resultaten gevonden
Er zijn geen beoordelingen gevonden met de criteria. Pas uw zoekcriteria aan.
Deze pagina is niet compatibel met een smal scherm.
Terug
Home
Inschrijven voor de nieuwsbrief