Contact
Nieuwsbrief
Inloggen
Home
Beoordelingen
COTAN
Beoordelingssysteem
COTAN Documentatie
Nieuwsbrief
Contact
Colofon
Abonneren
FAQ
Home
-
Beoordelingen
Verwijder alle filters
Meetpretentie
organisatiestress
algemeen intelligentieniveau
(27)
persoonlijkheid
(8)
persoonlijkheidskenmerken
(7)
begrijpend lezen
(6)
persoonlijkheidseigenschappen
(5)
persoonlijkheidsaspecten
(4)
persoonlijkheidsaspecten, aan de werksituatie gerelateerd
(3)
aandacht en concentratie
(2)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(2)
angst
(2)
cognitieve capaciteiten
(2)
cognitieve ontwikkeling, schoolvorderingen, leervoorwaarden
(2)
dyslexie
(2)
elementaire rekenbewerkingen
(2)
gedrag in de werkomgeving
(2)
intellectuele capaciteiten, intelligentie
(2)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
persoonlijkheidsaspecten, temperament en karakter
(2)
persoonlijkheidsdimensies
(2)
persoonlijkheidseigenschappen en vaardigheden
(2)
posttraumatische stress
(2)
spelling van Nederlandse niet-werkwoorden
(2)
symptomen van gedragsstoornissen ADHD, ODD en CD
(2)
taal- en communicatieproblemen
(2)
(inter)persoonlijke waarden, persoonlijkheidskenmerken
(1)
aandacht, flexibiliteit
(1)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
actieve en passieve woordenschat
(1)
actieve woordenschat
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemeen capaciteitenniveau
(1)
algemene cognitieve functies t.b.v. vroegtijdige differentiaal diagnostiek
(1)
algemene cognitieve ontwikkelingsstand
(1)
alledaagse vaardigheden
(1)
anterograde amnesie
(1)
aspecten van gezondheid, veiligheid en welzijn in de arbeidssituatie
(1)
aspecten/profiel van de werkomgeving
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
basisfuncties en beginnend leren
(1)
begrijpend lezen op woord-, zins- en tekstniveau
(1)
de opvoedingsrelatie van de ouder met elk kind afzonderlijk
(1)
intelligentie (algemeen cognitief ontwikkelingsniveau), alsmede het niveau van een aantal cognitieve functies t.b.v. de diagnostiek van leermoeilijkheden en cognitieve ontwikkelingsstoornissen
(1)
intelligentieniveau en de geschiktheid voor de verschillende vormen van voortgezet onderwijs
(1)
intelligentieniveau, g-factor
(1)
beroepeninteresse
(1)
borderline persoonlijkheidsstoornis
(1)
burnout
(1)
capaciteiten en belangstellingsrichtingen
(1)
capaciteiten: zowel aanleg- als aangeleerde factoren
(1)
cognitief functioneren, mentale status
(1)
cognitieve dysfuncties
(1)
cognitieve dysfuncties t.b.v. opname of overplaatsing
(1)
cognitieve en affectieve ontwikkelingsproblemen
(1)
cognitieve functies
(1)
cognitieve functiestoornissen
(1)
cognitieve ontwikkeling en sociaal-emotionele problematiek
(1)
cognitieve taalontwikkeling, schoolvorderingen en leervoorwaarden
(1)
cognitieve vaardigheden
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
communicatievaardigheden met accent op pragmatiek
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
copinggedrag bij confrontatie met problemen, coping als persoonlijkheidsstijl
(1)
copingstijlen
(1)
vermogen zich open te stellen voor situaties van het leven van alledag, een aspect van de sociale intelligentie
(1)
dementie
(1)
dementiesyndroom verschijnselen
(1)
depressie
(1)
depressieve symptomen
(1)
diagnose van persoonlijkheidsstoornissen volgens DSM-IV en ICD-10
(1)
diagnostiek van depressie
(1)
differentiaaldiagnose van gedragsstoornissen
(1)
diverse cognitieve vaardigheden (capaciteiten)
(1)
dysgrafie
(1)
eenzaamheid
(1)
eetgedrag
(1)
effect van stressreductie na interventie
(1)
ego-ontwikkeling, ego-stadium
(1)
elementaire rekenkennis
(1)
emotionele en gedragsproblemen
(1)
expliciteren en ontwikkelen van het totaal aan waardengebieden
(1)
faalangst: evaluatie angst en vermijdingstendens in taaksituaties tijdens de les
(1)
facetten van competentiebeleving en eigenwaarde
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedrags- en motivatiepatronen in de werksituatie
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
gedragsstijlen
(1)
gedragssymptomen van ADHD-problematiek
(1)
geheugen, visueel
(1)
globaal niveau cognitieve ontwikkeling
(1)
houding t.o.v. sociale limieten: wetten, regels, normen en verwachtingen in de leefomgeving
(1)
individueel niveau van sensori-motorische ontwikkeling binnen zeven structureel gerelateerde kennis- of vaardigheidsdomeinen
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
intelligentie(facetten)
(1)
intelligentieniveau, algemene factor
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
inventarisatie van zorgbehoefte
(1)
inzicht in de wijze waarop ervaringen uit het verleden zijn geinterpreteerd
(1)
inzicht in gezinsrelaties, wijze waarop het kind de medegezinsleden ervaart
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leercompetentie, emotionele en sociale competentie
(1)
leerling-leerkrachtrelatie
(1)
leervoorwaarden
(1)
leervoorwaarden, cognitieve ontwikkeling
(1)
leeswoordenschat
(1)
lezen en rekenen
(1)
malingeren
(1)
manifest pathologisch gedrag
(1)
mening van ouders over de persoonlijkheid van hun kind
(1)
mentale vaardigheid van de sporter
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
mondelinge taalvaardigheid
(1)
motivatie-oriëntatie: vier gedragsaspecten van motivatie
(1)
neurotische depressiviteit en antisociale attitude
(1)
non-verbale leerstoornissen
(1)
ondersteunende communicatie
(1)
ondersteuningsbehoeften
(1)
onthechting, psychopathie
(1)
organisch psychosyndroom
(1)
persoonlijkheid en voorkeuren op werkgebied
(1)
persoonlijkheidsaspecten en vaardigheden in relatie tot anderen
(1)
persoonlijkheidsverschillen tussen kinderen
(1)
plannen en organiseren van werkzaamheden
(1)
planningsstoornissen
(1)
positieve en negatieve denkstijl
(1)
positieve of negatieve emotionele relaties met gezinsleden
(1)
posttraumatische stressstoornis
(1)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
prestatiemotivatie, werkstijlen
(1)
profiel van (beroeps)belangstelling, vaardigheden, ervaringen en eigenschappen
(1)
psychische en sociale problemen
(1)
psychopathie
(1)
redeneervermogen, inductief
(1)
redeneervermogen, numeriek inductief
(1)
redeneervermogen, verbaal
(1)
regulatie: zelfredzaamheid en daarmee samenhangende problemen met zichzelf of met derden
(1)
rekenen, deelvaardigheden van
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
relatiestructuren, gezinscohesie en hiërarchie in het gezin
(1)
screening van auditief taalbegrip en luisterzwakte
(1)
screening van ontwikkelingsstoornissen en/of retardatie in de ontwikkeling en oriënterend onderzoek naar de ontwikkeling van het kind
(1)
sociaal probleemgedrag bij kinderen met (milde) pervasieve ontwikkelingsstoornissen
(1)
sociaal-emotioneel functioneren op school
(1)
sociaal-emotionele competenties
(1)
sociale redzaamheid
(1)
sociale vaardigheden
(1)
spelgedrag
(1)
spelvaardigheid
(1)
stoornissen in cognitie en gedrag, type en ernst dementie, psychiatrische symptomatologie
(1)
stoornissen in het alledaagse geheugenfunctioneren
(1)
studieattitude, condities voor effectief en zelfstandig studeren
(1)
studiehoudingen en daaraan verbonden gedragswijzen
(1)
subjectieve beleving van de opvoedingssituatie, gezinsbelasting
(1)
taal- en leesstoornissen
(1)
taal-denk niveau
(1)
taalbegrip, receptieve taalvaardigheid
(1)
taalproblemen
(1)
taalproductie, expressieve taalvaardigheid
(1)
taalvaardigheid , redeneervermogen en leerbevorderende/belemmerende gedragskenmerken
(1)
technische leesvaardigheid van pseudowoorden
(1)
Theory Of Mind (TOM)
(1)
toestandsangst en angstdispositie
(1)
verbaal en performaal functioneren, algemene en specifieke leervoorwaarden
(1)
voorlopersymptomen van ADHD
(1)
werkgerelateerde drijfveren om in actie te komen met als doel een specifiek resultaat te bereiken
(1)
woordenschat en leesattitude
(1)
woordenschat en leesattitudeschaal
(1)
taal- en rekenniveau
(1)
houding t.o.v. alleen zijn
(1)
autonomie-gehechtheid
(1)
emotionele intelligentie
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
cognitieve en andere ontwikkelingsfuncties
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
Meer
Meetpretentie
aandacht en concentratie
(2)
aandacht, flexibiliteit
(1)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
actieve en passieve woordenschat
(1)
actieve woordenschat
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemeen capaciteitenniveau
(1)
algemeen intelligentieniveau
(27)
algemene cognitieve functies t.b.v. vroegtijdige differentiaal diagnostiek
(1)
algemene cognitieve ontwikkelingsstand
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(2)
alledaagse vaardigheden
(1)
angst
(2)
anterograde amnesie
(1)
aspecten/profiel van de werkomgeving
(1)
aspecten van gezondheid, veiligheid en welzijn in de arbeidssituatie
(1)
auditieve aandacht, selectieve en volgehouden
(1)
autonomie-gehechtheid
(1)
basisfuncties en beginnend leren
(1)
begrijpend lezen
(6)
begrijpend lezen op woord-, zins- en tekstniveau
(1)
beroepeninteresse
(1)
borderline persoonlijkheidsstoornis
(1)
burnout
(1)
capaciteiten en belangstellingsrichtingen
(1)
capaciteiten: zowel aanleg- als aangeleerde factoren
(1)
cognitief functioneren, mentale status
(1)
cognitieve capaciteiten
(2)
cognitieve dysfuncties
(1)
cognitieve dysfuncties t.b.v. opname of overplaatsing
(1)
cognitieve en affectieve ontwikkelingsproblemen
(1)
cognitieve en andere ontwikkelingsfuncties
(1)
cognitieve functies
(1)
cognitieve functiestoornissen
(1)
cognitieve ontwikkeling en sociaal-emotionele problematiek
(1)
cognitieve ontwikkeling, schoolvorderingen, leervoorwaarden
(2)
cognitieve taalontwikkeling, schoolvorderingen en leervoorwaarden
(1)
cognitieve vaardigheden
(1)
cognitieve vaardigheden die van belang zijn voor lezen en spellen
(1)
cognitieve vaardigheden en algemeen intelligentieniveau
(1)
communicatievaardigheden met accent op pragmatiek
(1)
communicatieve vaardigheden
(1)
copinggedrag bij confrontatie met problemen, coping als persoonlijkheidsstijl
(1)
copingstijlen
(1)
dementie
(1)
dementiesyndroom verschijnselen
(1)
de opvoedingsrelatie van de ouder met elk kind afzonderlijk
(1)
depressie
(1)
depressieve symptomen
(1)
diagnose van persoonlijkheidsstoornissen volgens DSM-IV en ICD-10
(1)
diagnostiek van depressie
(1)
differentiaaldiagnose van gedragsstoornissen
(1)
diverse cognitieve vaardigheden (capaciteiten)
(1)
dysgrafie
(1)
dyslexie
(2)
eenzaamheid
(1)
eetgedrag
(1)
effect van stressreductie na interventie
(1)
ego-ontwikkeling, ego-stadium
(1)
elementaire rekenbewerkingen
(2)
elementaire rekenkennis
(1)
emotionele en gedragsproblemen
(1)
emotionele intelligentie
(1)
expliciteren en ontwikkelen van het totaal aan waardengebieden
(1)
faalangst: evaluatie angst en vermijdingstendens in taaksituaties tijdens de les
(1)
facetten van competentiebeleving en eigenwaarde
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedrag in de werkomgeving
(2)
gedrags- en motivatiepatronen in de werksituatie
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
gedragsstijlen
(1)
gedragssymptomen van ADHD-problematiek
(1)
geheugen, visueel
(1)
globaal niveau cognitieve ontwikkeling
(1)
houding t.o.v. alleen zijn
(1)
houding t.o.v. sociale limieten: wetten, regels, normen en verwachtingen in de leefomgeving
(1)
individueel niveau van sensori-motorische ontwikkeling binnen zeven structureel gerelateerde kennis- of vaardigheidsdomeinen
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
intellectuele capaciteiten, intelligentie
(2)
intelligentie (algemeen cognitief ontwikkelingsniveau), alsmede het niveau van een aantal cognitieve functies t.b.v. de diagnostiek van leermoeilijkheden en cognitieve ontwikkelingsstoornissen
(1)
intelligentie(facetten)
(1)
intelligentieniveau, algemene factor
(1)
intelligentieniveau en de geschiktheid voor de verschillende vormen van voortgezet onderwijs
(1)
intelligentieniveau, g-factor
(1)
(inter)persoonlijke waarden, persoonlijkheidskenmerken
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
inventarisatie van zorgbehoefte
(1)
inzicht in de wijze waarop ervaringen uit het verleden zijn geinterpreteerd
(1)
inzicht in gezinsrelaties, wijze waarop het kind de medegezinsleden ervaart
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leercompetentie, emotionele en sociale competentie
(1)
leerlingkenmerken t.a.v. gedrag en sociaal-emotioneel functioneren
(2)
leerling-leerkrachtrelatie
(1)
leervoorwaarden
(1)
leervoorwaarden, cognitieve ontwikkeling
(1)
leeswoordenschat
(1)
lezen en rekenen
(1)
malingeren
(1)
manifest pathologisch gedrag
(1)
mening van ouders over de persoonlijkheid van hun kind
(1)
mentale vaardigheid van de sporter
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
mondelinge taalvaardigheid
(1)
motivatie-oriëntatie: vier gedragsaspecten van motivatie
(1)
neurotische depressiviteit en antisociale attitude
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
non-verbale leerstoornissen
(1)
ondersteunende communicatie
(1)
ondersteuningsbehoeften
(1)
onthechting, psychopathie
(1)
organisch psychosyndroom
(1)
persoonlijkheid
(8)
persoonlijkheid en voorkeuren op werkgebied
(1)
persoonlijkheidsaspecten
(4)
persoonlijkheidsaspecten, aan de werksituatie gerelateerd
(3)
persoonlijkheidsaspecten en vaardigheden in relatie tot anderen
(1)
persoonlijkheidsaspecten, temperament en karakter
(2)
persoonlijkheidsdimensies
(2)
persoonlijkheidseigenschappen
(5)
persoonlijkheidseigenschappen en vaardigheden
(2)
persoonlijkheidskenmerken
(7)
persoonlijkheidsverschillen tussen kinderen
(1)
plannen en organiseren van werkzaamheden
(1)
planningsstoornissen
(1)
positieve en negatieve denkstijl
(1)
positieve of negatieve emotionele relaties met gezinsleden
(1)
posttraumatische stress
(2)
posttraumatische stressstoornis
(1)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
prestatiemotivatie, werkstijlen
(1)
profiel van (beroeps)belangstelling, vaardigheden, ervaringen en eigenschappen
(1)
psychische en sociale problemen
(1)
psychopathie
(1)
redeneervermogen, inductief
(1)
redeneervermogen, numeriek inductief
(1)
redeneervermogen, verbaal
(1)
regulatie: zelfredzaamheid en daarmee samenhangende problemen met zichzelf of met derden
(1)
rekenen, deelvaardigheden van
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
relatiestructuren, gezinscohesie en hiërarchie in het gezin
(1)
screening van auditief taalbegrip en luisterzwakte
(1)
screening van ontwikkelingsstoornissen en/of retardatie in de ontwikkeling en oriënterend onderzoek naar de ontwikkeling van het kind
(1)
sociaal-emotioneel functioneren op school
(1)
sociaal-emotionele competenties
(1)
sociaal probleemgedrag bij kinderen met (milde) pervasieve ontwikkelingsstoornissen
(1)
sociale redzaamheid
(1)
sociale vaardigheden
(1)
spelgedrag
(1)
spelling van Nederlandse niet-werkwoorden
(2)
spelvaardigheid
(1)
stoornissen in cognitie en gedrag, type en ernst dementie, psychiatrische symptomatologie
(1)
stoornissen in het alledaagse geheugenfunctioneren
(1)
studieattitude, condities voor effectief en zelfstandig studeren
(1)
studiehoudingen en daaraan verbonden gedragswijzen
(1)
subjectieve beleving van de opvoedingssituatie, gezinsbelasting
(1)
symptomen van gedragsstoornissen ADHD, ODD en CD
(2)
taalbegrip, receptieve taalvaardigheid
(1)
taal-denk niveau
(1)
taal- en communicatieproblemen
(2)
taal- en leesstoornissen
(1)
taal- en rekenniveau
(1)
taalproblemen
(1)
taalproductie, expressieve taalvaardigheid
(1)
taalvaardigheid , redeneervermogen en leerbevorderende/belemmerende gedragskenmerken
(1)
technische leesvaardigheid van pseudowoorden
(1)
Theory Of Mind (TOM)
(1)
toestandsangst en angstdispositie
(1)
verbaal en performaal functioneren, algemene en specifieke leervoorwaarden
(1)
vermogen zich open te stellen voor situaties van het leven van alledag, een aspect van de sociale intelligentie
(1)
voorlopersymptomen van ADHD
(1)
werkgerelateerde drijfveren om in actie te komen met als doel een specifiek resultaat te bereiken
(1)
woordenschat en leesattitude
(1)
woordenschat en leesattitudeschaal
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Interpretatie door
uitgever
(ortho)pedagoog
na certificering/cursus/ training
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
onder supervisie van psycholoog
(2)
Meer
Interpretatie door
onder supervisie van psycholoog
(2)
Er zijn geen resultaten gevonden
Er zijn geen beoordelingen gevonden met de criteria. Pas uw zoekcriteria aan.
Deze pagina is niet compatibel met een smal scherm.
Terug
Home
Inschrijven voor de nieuwsbrief