BETA’S OVERGANGSTEST NAAR DE BRUGKLAS, BOB, 1998

De BOB is geconstrueerd door samenvoeging van subtests uit de Test Ba­sis­school I en II, TBS, 1979. De acht subtests omvatten drie factoren: Verbale aanleg, Re­ken­kundige aanleg en Algemeen logisch inzicht en meten ook het werktempo. De...

LEERTEST VOOR ETNISCHE MINDERHEDEN, LEM, 1991

Non-verbale leertest gebaseerd op Vygotsky's begrip Zone van de Naaste Ontwikkeling, ZNO. Twee factoren ‘Perceptueel redeneren' en ‘Verbaal leren' worden gemeten met zes subtests:1. Classificatie. Figuren op kenmerken sorteren. Toenemende...

VERKORTE INFORMANT VRAGENLIJST, 1996

Bewerking van de Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly Short Form, IQCODE, van A.F. Jorm en P.A. Jacomb (1989, 1994)

Observatieschaal met 16 items die bezigheden omschrijven m.b.t. ont­houden   en nadenken. Aan de informant (familielid of verzorgende) wordt gevraagd op vijfpuntsschalen, van "veel beter" via "niet veranderd" tot "veel slechter", aan te geven...

VRAGENLIJST VOOR ANGST BIJ KINDEREN, VAK, 1995

Bewerking van de Fear Survey Schedule for Children-Revised van T.H. Ollendick (1983)

Vragenlijst van 80 items me drie antwoordmogelijkheden: niet bang, een beetje bang en erg bang. Bij onvoldoende leesvaardigheid kan de VAK mondeling worden afgenomen.Er zijn vijf subschalen: 1. Falen en kritiek, 2. Het onbekende, 3. Kleine...

AGORAPHOBIC COGNITION QUESTIONNAIRE, ACQ, 1995

Bewerking van de ACQ van D.L. Chambless e.a. (1984)

Vragenlijst met 14 items met betrekking tot catastrofale gedachten over mogelijke consequenties bij een angstaanval. Respondent moet aangeven op een vijf­punts­schaal (van ‘nooit' tot ‘altijd') hoe vaak iedere gedachte voorkomt  bij angst of...

POST TRAUMATISCHE STRESS STOORNISSEN-ZELF-SCORING, PTSS-ZS, 1995

Bewerking van het Structured Interview for PTSD van J.R.T. Davidson e.a. (1989). Researchinstrument

Zelfbeoordelingsvragenlijst met 17 items verdeeld over de onderdelen Herbeleven, Vermijden en Hyperactivatie. Van drie mogelijkheden moet het over de laatste vier weken meest passende antwoord aangekruist worden.Elk item correspondeert met één...

VRAGENLIJST RECENT MEEGEMAAKTE GEBEURTENISSEN, VRMG, 1985

Bewerking van de Recent Life Change Questionnaire van R.H. Rahe (1975), de Life Experience Survey van I.G. Sarason e.a. (1978), Life Events schalen van E.S. Paykell e.a. (1971) en de Life Events and Difficulty Schedule. Researchinstrument

Screeningsinstrument met 59 gebeurtenissen die met onderverdelingen totaal 115 items omvatten. Respondent moet aangeven welke van de genoemde gebeurte­nissen hij/zij in het afgelopen jaar heeft meegemaakt en vervolgens op vijfpuntsschalen (van...

TEMPERAMENTSSCHAAL VOOR ZWAKZINNIGEN, TVZ, 1990

Bewerking van de Parent and Teacher Questionnaire for children 3 7 years of age, van A. Thomas en S. Chess (1990)

Observatieschaal met 56 items die door twee groepsleid(st)ers die bewoner minstens een half jaar kennen, gezamenlijk wordt ingevuld op vijfpuntsschalen van ‘nooit' tot ‘altijd'. De subschalen zijn: Toenadering (7 items), Aanpassing (9 items),...

VRAGENLIJST STUDIEVOORWAARDEN, VSV, 1996

Begeleidingsinstrument dat met 85 items 10 gebieden omvat m.b.t. studie­gewoonten en -gedrag: motivatie, concentratie, studie-aanpak, tekstanalyse, planning, taak­aanpak, memoriseren, faalangst, lichamelijke conditie en welbevinden. Op...

COMPETENTIE BELEVINGSSCHAAL VOOR KINDEREN, CBSK, 1989

Bewerking van het Self Perception Profile for Children van S. Harter (1985)

Vragenlijst met 36 items verdeeld over zes subschalen:1. Schoolvaardigheden, 2. Sociale Acceptatie, 3. Sportieve Vaardigheden, 4. Fysieke Verschijning, 5. Gedragshouding en 6. Gevoel van Eigenwaarde. Het kind moet bij elk item uit twee...