Contact
Nieuwsbrief
Inloggen
Home
Beoordelingen
COTAN
Beoordelingssysteem
COTAN Documentatie
Nieuwsbrief
Contact
Colofon
Abonneren
FAQ
Home
-
Beoordelingen
Verwijder alle filters
Meetpretentie
algemeen intelligentieniveau
(16)
persoonlijkheid
(5)
persoonlijkheidseigenschappen
(5)
begrijpend lezen
(4)
persoonlijkheidskenmerken
(4)
psychopathologie
(4)
spellingsvaardigheid
(4)
taal- en rekenniveau
(4)
aandacht en concentratie
(3)
beroepeninteresse
(3)
leesvaardigheid
(3)
taalbegrip
(3)
woordenschat
(3)
angst
(2)
technische leesvaardigheid
(2)
depressie
(2)
eetgedrag
(2)
geletterdheid, beginnende
(2)
intellectuele capaciteiten, intelligentie
(2)
kwaliteit van leven
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
posttraumatische stress
(2)
psychopathologie en persoonlijkheidskenmerken
(2)
rekenvaardigheid
(2)
sociale vaardigheden
(2)
technisch lezen
(2)
Nederlands leesvaardigheid, Nederlands woordenschat, Engels leesvaardigheid, Engels woordenschat, Rekenen/Wiskunde en Taalverzorging
(2)
Nederlands leesvaardigheid, Nederlands woordenschat, Engels leesvaardigheid, Rekenen/Wiskunde en Taalverzorging
(2)
kwaliteit van gezinsfunctioneren
(2)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
algemeen capaciteitenniveau
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
anterograde amnesie
(1)
autismespectrumstoornissen
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen-wiskunde en studievaardigheden
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen-wiskunde en wereldoriëntatie
(1)
beginnende gecijferdheid, voorbereidende rekenvaardigheid
(1)
beginnende geletterdheid (fonologisch bewustzijn en letterkennis)
(1)
begrijpend lezen Fries
(1)
begrip van gesproken woorden
(1)
behandelverloop
(1)
benoemstoornissen, woordvindingsproblemen
(1)
taalvaardigheid
(1)
cognitieve capaciteiten en vaardigheden
(1)
cognitieve vaardigheden
(1)
communicatievaardigheden met accent op pragmatiek
(1)
dementie
(1)
depressieve symptomen
(1)
didactische leerachterstand
(1)
dimensies van interpersoonlijk gedrag, communicatie en repetitief/stereotiep gedrag, kenmerkend voor autismespectrumstoornissen
(1)
dyslexie
(1)
eenzaamheid
(1)
elementaire rekenkennis
(1)
emotionele en gedragsproblemen
(1)
ernst en perceptie van klachten bij multiple sclerosis (MS)
(1)
evaluatie therapiegesprek
(1)
executieve functies
(1)
executieve functies op beschrijvend gedragsniveau
(1)
functioneren en welbevinden in de onderwijssituatie
(1)
functioneren van het semantisch geheugen
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedragskenmerken die duiden op een autismespectrumstoornis (ASS)
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
geestelijke gezondheidstoestand en sociaal functioneren
(1)
geheugen en werkgeheugen, aspecten van
(1)
geheugen, visueel
(1)
gevoel over het behandelcontact
(1)
klachten met betrekking tot obsessief-compulsieve stoornis (OCS)
(1)
informatieverwerking, sensorische
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
intelligentie, niet-verbaal
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid
(1)
leervoorwaarden
(1)
lees- en spellingvaardigheid
(1)
leesattitude; het geheel van positieve en negatieve gevoelens die kinderen voor lezen en leesmateriaal hebben
(1)
lezen, vlot en nauwkeurig
(1)
luistervaardigheid
(1)
malingeren
(1)
mentale vaardigheid van de sporter
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
mondelinge taalvaardigheid
(1)
mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
(1)
neuropsychologische ontwikkeling
(1)
niveau van sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
niveaubepaling kernvaardigheden: Nederlands, Engels, wiskunde en studievaardigheden
(1)
ondersteuningsbehoeften
(1)
ongewenst gedrag op school
(1)
ontluikende gecijferdheid
(1)
patiëntkenmerken
(1)
persoonlijkheidsdimensies
(1)
persoonlijkheidsproblemen in relatie tot zichzelf en anderen
(1)
persoonlijkheidsstijl
(1)
persoonlijkheidsstoornis, ernst van een
(1)
persoonlijkheidsverschillen tussen kinderen
(1)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
psychisch lijden
(1)
psychopathie, psychopathische persoonlijkheidstrekken
(1)
psychosociale problemen
(1)
psychosociale vaardigheden
(1)
regelvaardigheid
(1)
reken- en wiskundevaardigheid
(1)
rekenen, deelvaardigheden van
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
rekenvaardigheid, voorbereidende
(1)
risicotaxatie ten aanzien van delinquent gedrag en/of agressie
(1)
sociaal-cognitieve vaardigheden in de school- en thuissituatie
(1)
sociaal-emotioneel functioneren
(1)
sociaal-emotioneel functioneren en betrokkenheid bij school
(1)
sociaal-emotionele competenties
(1)
sociale competentie in de context van school
(1)
spraak- en taalvaardigheid
(1)
symptomen van gedragsstoornissen ADHD, ODD en CD
(1)
symptomen van PTSS
(1)
taal- en communicatieproblemen
(1)
taal- en leesstoornissen
(1)
taalontwikkeling
(1)
taalontwikkeling, communicatieve vaardigheden
(1)
taalproblemen
(1)
taalproductie
(1)
taalvaardigheid, receptief
(1)
technische leesvaardigheid in de Friese taal
(1)
Theory Of Mind, sociale cognitie
(1)
vaardigheden, gedrags-, emotionele en sociale problemen, zoals gerapporteerd door ouders/verzorgers (CBCL/6-18), jeugdigen (YSR) of leerkrachten (TRF)
(1)
visueelruimtelijk geheugen
(1)
vooruitgang van cliënten die behandeling krijgen
(1)
kwaliteit van informatieoverdracht
(1)
algemene ontwikkeling in de domeinen cognitie, taal en motoriek
(1)
houding t.o.v. alleen zijn
(1)
opvoedingsbelasting
(1)
vaardigheidsniveau in lezen, taalverzorging en rekenen
(1)
niveau van sociale- en mediavaardigheden
(1)
welbevinden
(1)
sociale veiligheid
(1)
suïcidaliteit
(1)
emotionele intelligentie
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
agressief gedrag
(1)
cognitieve en andere ontwikkelingsfuncties
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen en wereldoriëntatie
(1)
stress-gerelateerde persoonlijkheidstrekken in werksituaties
(1)
decodeervaardigheid
(1)
persoonlijkheidstrekken die weergeven welke verstandhouding iemand ten aanzien van werk heeft
(1)
algemene intelligentie
(1)
sociaal-emotionele problematiek
(1)
voorbereidende rekenvaardigheid
(1)
taal- en rekenvaardigheid
(1)
leervorderingen op het gebied van taal en rekenen
(1)
onderwijsgerelateerde persoonlijkheidsfactoren
(1)
copinggedrag
(1)
kenmerken van de (premorbide) persoonlijkheid
(1)
de perceptie van een leerling over diens affectieve relatie met een individuele leerkracht.
(1)
Meten en volgen van woordenschat(ontwikkeling)
(1)
expressieve woordenschat en woordvinding
(1)
Meer
Meetpretentie
aandacht en concentratie
(3)
aandachtsproblemen
(1)
aandachtstekortstoornis
(1)
adaptieve ontwikkeling
(1)
agressief gedrag
(1)
algemeen capaciteitenniveau
(1)
algemeen intelligentieniveau
(16)
algemene intelligentie
(1)
algemene mentale en motorische ontwikkeling
(1)
algemene ontwikkeling in de domeinen cognitie, taal en motoriek
(1)
angst
(2)
anterograde amnesie
(1)
autismespectrumstoornissen
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen en wereldoriëntatie
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen-wiskunde en studievaardigheden
(1)
basisvaardigheden op het gebied van taal, rekenen-wiskunde en wereldoriëntatie
(1)
beginnende gecijferdheid, voorbereidende rekenvaardigheid
(1)
beginnende geletterdheid (fonologisch bewustzijn en letterkennis)
(1)
begrijpend lezen
(4)
begrijpend lezen Fries
(1)
begrip van gesproken woorden
(1)
behandelverloop
(1)
benoemstoornissen, woordvindingsproblemen
(1)
beroepeninteresse
(3)
cognitieve capaciteiten en vaardigheden
(1)
cognitieve en andere ontwikkelingsfuncties
(1)
cognitieve vaardigheden
(1)
communicatievaardigheden met accent op pragmatiek
(1)
copinggedrag
(1)
decodeervaardigheid
(1)
dementie
(1)
de perceptie van een leerling over diens affectieve relatie met een individuele leerkracht.
(1)
depressie
(2)
depressieve symptomen
(1)
didactische leerachterstand
(1)
dimensies van interpersoonlijk gedrag, communicatie en repetitief/stereotiep gedrag, kenmerkend voor autismespectrumstoornissen
(1)
dyslexie
(1)
eenzaamheid
(1)
eetgedrag
(2)
elementaire rekenkennis
(1)
emotionele en gedragsproblemen
(1)
emotionele intelligentie
(1)
ernst en perceptie van klachten bij multiple sclerosis (MS)
(1)
evaluatie therapiegesprek
(1)
executieve functies
(1)
executieve functies op beschrijvend gedragsniveau
(1)
expressieve woordenschat en woordvinding
(1)
functioneren en welbevinden in de onderwijssituatie
(1)
functioneren van het semantisch geheugen
(1)
functioneren van planning en uitvoerende controlefuncties
(1)
gedrag en voorkeuren in werksituaties, werkstijlen
(1)
gedragskenmerken die duiden op een autismespectrumstoornis (ASS)
(1)
gedragskenmerken van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), oppositional Defiant Disorder (ODD) en Conduct Disorder (CD)
(1)
geestelijke gezondheidstoestand en sociaal functioneren
(1)
geheugen en werkgeheugen, aspecten van
(1)
geheugen, visueel
(1)
geletterdheid, beginnende
(2)
gevoel over het behandelcontact
(1)
houding t.o.v. alleen zijn
(1)
individuele rekenbeleving
(1)
informatieverwerking, sensorische
(1)
intellectuele capaciteiten en vaardigheden
(1)
intellectuele capaciteiten, hand- en vingervaardigheid
(1)
intellectuele capaciteiten, intelligentie
(2)
intelligentie, niet-verbaal
(1)
interpersoonlijk gedrag
(1)
kenmerken van de (premorbide) persoonlijkheid
(1)
klachten met betrekking tot obsessief-compulsieve stoornis (OCS)
(1)
kwaliteit van de gezins- en opvoedingsomstandigheden
(1)
kwaliteit van gezinsfunctioneren
(2)
kwaliteit van informatieoverdracht
(1)
kwaliteit van leven
(2)
leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid
(1)
leervoorwaarden
(1)
leervorderingen op het gebied van taal en rekenen
(1)
leesattitude; het geheel van positieve en negatieve gevoelens die kinderen voor lezen en leesmateriaal hebben
(1)
lees- en spellingvaardigheid
(1)
leesvaardigheid
(3)
lezen, vlot en nauwkeurig
(1)
luistervaardigheid
(1)
malingeren
(1)
mentale vaardigheid van de sporter
(1)
mentale veerkracht (resilience)
(1)
Meten en volgen van woordenschat(ontwikkeling)
(1)
mondelinge taalvaardigheid
(1)
mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
(1)
Nederlands leesvaardigheid, Nederlands woordenschat, Engels leesvaardigheid, Engels woordenschat, Rekenen/Wiskunde en Taalverzorging
(2)
Nederlands leesvaardigheid, Nederlands woordenschat, Engels leesvaardigheid, Rekenen/Wiskunde en Taalverzorging
(2)
neuropsychologische ontwikkeling
(1)
niveaubepaling kernvaardigheden: Nederlands, Engels, wiskunde en studievaardigheden
(1)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden spelling, begrijpend lezen, rekenen, woordenschat en technisch lezen
(2)
niveaubepaling van de schoolvaardigheden technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging, woordenschat en rekenen
(1)
niveau van sociaal-emotionele ontwikkeling
(1)
niveau van sociale- en mediavaardigheden
(1)
ondersteuningsbehoeften
(1)
onderwijsgerelateerde persoonlijkheidsfactoren
(1)
ongewenst gedrag op school
(1)
ontluikende gecijferdheid
(1)
opvoedingsbelasting
(1)
patiëntkenmerken
(1)
persoonlijkheid
(5)
persoonlijkheidsdimensies
(1)
persoonlijkheidseigenschappen
(5)
persoonlijkheidskenmerken
(4)
persoonlijkheidsproblemen in relatie tot zichzelf en anderen
(1)
persoonlijkheidsstijl
(1)
persoonlijkheidsstoornis, ernst van een
(1)
persoonlijkheidstrekken die weergeven welke verstandhouding iemand ten aanzien van werk heeft
(1)
persoonlijkheidsverschillen tussen kinderen
(1)
posttraumatische stress
(2)
pragmatische taalvaardigheden
(1)
premorbide persoonlijkheidskenmerken
(1)
prestatiemotivatie
(1)
prestatiemotivatie, positieve faalangst en negatieve faalangst
(1)
psychisch lijden
(1)
psychopathie, psychopathische persoonlijkheidstrekken
(1)
psychopathologie
(4)
psychopathologie en persoonlijkheidskenmerken
(2)
psychosociale problemen
(1)
psychosociale vaardigheden
(1)
regelvaardigheid
(1)
rekenen, deelvaardigheden van
(1)
reken- en wiskundevaardigheid
(1)
rekenstoornis, dyscalculie
(1)
rekenvaardigheid
(2)
rekenvaardigheid, voorbereidende
(1)
risicotaxatie ten aanzien van delinquent gedrag en/of agressie
(1)
sociaal-cognitieve vaardigheden in de school- en thuissituatie
(1)
sociaal-emotioneel functioneren
(1)
sociaal-emotioneel functioneren en betrokkenheid bij school
(1)
sociaal-emotionele competenties
(1)
sociaal-emotionele problematiek
(1)
sociale competentie in de context van school
(1)
sociale vaardigheden
(2)
sociale veiligheid
(1)
spellingsvaardigheid
(4)
spraak- en taalvaardigheid
(1)
stress-gerelateerde persoonlijkheidstrekken in werksituaties
(1)
suïcidaliteit
(1)
symptomen van gedragsstoornissen ADHD, ODD en CD
(1)
symptomen van PTSS
(1)
taalbegrip
(3)
taal- en communicatieproblemen
(1)
taal- en leesstoornissen
(1)
taal- en rekenniveau
(4)
taal- en rekenvaardigheid
(1)
taalontwikkeling
(1)
taalontwikkeling, communicatieve vaardigheden
(1)
taalproblemen
(1)
taalproductie
(1)
taalvaardigheid
(1)
taalvaardigheid, receptief
(1)
technische leesvaardigheid
(2)
technische leesvaardigheid in de Friese taal
(1)
technisch lezen
(2)
Theory Of Mind, sociale cognitie
(1)
vaardigheden, gedrags-, emotionele en sociale problemen, zoals gerapporteerd door ouders/verzorgers (CBCL/6-18), jeugdigen (YSR) of leerkrachten (TRF)
(1)
vaardigheidsniveau in lezen, taalverzorging en rekenen
(1)
visueelruimtelijk geheugen
(1)
voorbereidende rekenvaardigheid
(1)
vooruitgang van cliënten die behandeling krijgen
(1)
welbevinden
(1)
woordenschat
(3)
Er zijn geen resultaten gevonden
Populatiesoort
kinderen
(38)
volwassenen
(27)
adolescenten
(20)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs
(11)
leerlingen in groep 3 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(8)
jongeren
(7)
leerlingen in klas 1 t/m 3 van het regulier voortgezet onderwijs
(7)
leerlingen in groep 7 en 8 van het regulier basisonderwijs
(7)
leerlingen in groep 6 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(5)
leerlingen in groep 3 t/m 5 van het speciaal basisonderwijs
(5)
leerlingen in groep 6 t/m 8 van het speciaal basisonderwijs
(4)
patiënten in de ggz
(4)
leerlingen in het regulier basisonderwijs
(4)
leerlingen in klas 1 van het regulier voortgezet onderwijs
(3)
leerlingen in groep 1 t/m 3 van het regulier basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 1 en 2 van het regulier basisonderwijs
(3)
volwassenen
(2)
Nederlandse beroepsbevolking
(2)
cliënten in de geestelijke gezondheidszorg
(2)
leerlingen in groep 6 van het regulier basisonderwijs
(2)
kinderen vanaf 8 jaar
(2)
leerlingen
(2)
leerlingen in groep 6 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 3 t/m 5 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 3 t/m 6 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 5 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 en 8 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs
(2)
Nederlandstalige kinderen
(2)
opvoeders
(2)
peuters
(2)
volwassen verstandelijke gehandicapten
(2)
volwassenen met voldoende leesniveau
(2)
leerlingen in klas 1 en 2 van het regulier voortgezet onderwijs
(2)
adolescenten in de GGZ die de Nederlandse taal goed beheersen
(2)
volwassenen in de GGZ die de Nederlandse taal goed beheersen
(2)
afasiepatiënten
(1)
alzheimerpatiënten
(1)
algemene bevolking
(1)
allochtone kinderen
(1)
taalzwakke en dialect sprekende autochtone kinderen
(1)
bovenbouw
(1)
allochtonen in België
(1)
ambulante psychiatrische patiënten
(1)
bewoners van verzorgingshuizen
(1)
cliënten bij wie een vermoeden bestaat van malingeren
(1)
bewoners van verpleeghuizen
(1)
leerlingen in groep 8 van het speciaal basisonderwijs
(1)
forensische patiënten
(1)
TBS-gestelden
(1)
kinderen tot 8 jaar met een cognitieve achterstand
(1)
oudere zwakbegaafde kinderen
(1)
zwakbegaafde volwassenen
(1)
leerlingen op de havo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
hoger opgeleiden
(1)
intramurale psychiatrische patiënten
(1)
jongvolwassenen met gewichts- of eetproblemen
(1)
kinderen die ten minste 6 jaar in Nederland of Vlaanderen wonen
(1)
kinderen met een verstandelijke beperking
(1)
adolescenten met een verstandelijke beperking
(1)
kinderen zonder verstandelijke beperking
(1)
adolescenten zonder verstandelijke beperking
(1)
kinderen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
jongvolwassenen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
kinderen bij wie een bepaling van het niveau van de sociaal-emotionele ontwikkeling gewenst is, binnen het bereik van de ontwikkelingsleeftijd van 0-14 jaar
(1)
volwassenen bij wie een bepaling van het niveau van de sociaal-emotionele ontwikkeling gewenst is, binnen het bereik van de ontwikkelingsleeftijd van 0-14 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 12-15 jaar
(1)
kinderen met een autismespectrumstoornis
(1)
jonge kinderen
(1)
kleuters
(1)
leerlingen in het regulier basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in groep 6 en 7 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 6 en 7 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 7 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen die deelnemen aan de Eindtoets Basisonderwijs Cito
(1)
leerlingen in groep 1 t/m 3 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs zonder taalachterstand
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs met een grote leerachterstand
(1)
leerlingen in de hoogste groep van het speciaal onderwijs
(1)
leerlingen op het vwo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
ROC-leerlingen
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs die op grond van de lees- en spellingstoetsen uit het LOVS behoren tot de 20 tot 25% zwakst scorende leerlingen
(1)
leerlingen op het vmbo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in klas 1 en 2 van het mbo
(1)
MS-patiënten
(1)
morbide obesitaspatiënten
(1)
opleidingsniveau vanaf havo t/m afgerond WO
(1)
ouders
(1)
patiënten
(1)
patiënten in de verslavingszorg
(1)
patiënten met (potentiële) hersenbeschadiging
(1)
opleidingsniveau hbo of universitair
(1)
patiënten met geheugenstoornis
(1)
dementie patiënten
(1)
verstandelijk gehandicapten
(1)
opleidingsniveau mbo tot WO
(1)
opleidingsniveau minimaal basisonderwijs
(1)
opleidingsniveau vanaf basisonderwijs t/m mbo
(1)
sporters
(1)
volwassenen in een arbeidssituatie
(1)
werknemers
(1)
zuigelingen en jonge kinderen van 16 dagen tot 42 maanden en 15 dagen
(1)
kinderen die een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf bezoeken
(1)
leerlingen in groep 1 en 2 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 t/m 5 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in klas 1 t/m 4 van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 en 3 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 1 t/m 4 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 en begin groep 4 van het regulier basisonderwijs
(1)
kinderen vanaf 4 jaar
(1)
kinderen vanaf 3 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 6-16 jaar
(1)
kinderen van 4-10 jaar
(1)
oudere kinderen met taalontwikkelingsniveau of verstandelijke leeftijd tussen 4-10 jaar
(1)
oudere kinderen met een autismespectrum problematiek
(1)
kinderen met een cognitieve en/of functionele beperking
(1)
leerlingen aan begin van klas 1 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen aan het einde van klas 1 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen vanaf het midden van klas 2 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen aan het einde van klas 3 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
mensen met psychische en psychiatrische problematiek
(1)
kinderen in de leeftijd van 6-17 jaar
(1)
adolescenten tot en met 18 jaar
(1)
personen vanaf 17 jaar die de Nederlandse taal goed beheersen
(1)
personen die in gezinsverband leven
(1)
kinderen in de leeftijd van 2-8 jaar
(1)
kinderen met beperkingen op het gebied van taalontwikkeling en communicatie
(1)
mannen en vrouwen van 18-65 jaar
(1)
Mannen en vrouwen van 18-65 jaar vanaf voltooid basisonderwijsniveau
(1)
leerlingen in groep 8 van het basisonderwijs
(1)
kinderen van 5 t/m 10 jaar met een algemene intelligentie vanaf het 63e percentiel
(1)
kinderen in de leeftijd van 8 tot en met 16 jaar
(1)
leerlingen in de leeftijd van 4 jaar en 3 maanden tot 7 jaar en 3 maanden
(1)
leerlingen in groep 1, 2 en 3 in het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het primair onderwijs
(1)
18- tot 65-jarigen in de curatieve geestelijke gezondheidszorg
(1)
mensen van 14 t/m 67 jaar
(1)
oudere volwassenen
(1)
volwassenen van alle leeftijden
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier en speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen van 8 tot en met 12 jaar uit groep 5 tot en met 8 van het regulier basisonderwijs en vergelijkbare jaargroepen uit het speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 4
(1)
Kinderen van 2 tot en met 18 jaar die in Nederland wonen en voor wie het Nederlands de eerste taal is, gedefinieerd als de taal die thuis gesproken wordt.
(1)
kinderen en jongeren
(1)
Meer
Populatiesoort
18- tot 65-jarigen in de curatieve geestelijke gezondheidszorg
(1)
adolescenten
(20)
adolescenten in de GGZ die de Nederlandse taal goed beheersen
(2)
adolescenten met een verstandelijke beperking
(1)
adolescenten tot en met 18 jaar
(1)
adolescenten zonder verstandelijke beperking
(1)
afasiepatiënten
(1)
algemene bevolking
(1)
allochtone kinderen
(1)
allochtonen in België
(1)
alzheimerpatiënten
(1)
ambulante psychiatrische patiënten
(1)
bewoners van verpleeghuizen
(1)
bewoners van verzorgingshuizen
(1)
bovenbouw
(1)
cliënten bij wie een vermoeden bestaat van malingeren
(1)
cliënten in de geestelijke gezondheidszorg
(2)
dementie patiënten
(1)
forensische patiënten
(1)
hoger opgeleiden
(1)
intramurale psychiatrische patiënten
(1)
jonge kinderen
(1)
jongeren
(7)
jongvolwassenen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
jongvolwassenen met gewichts- of eetproblemen
(1)
kinderen
(38)
kinderen bij wie afname van een intelligentietest met verbale elementen niet wenselijk is
(1)
kinderen bij wie een bepaling van het niveau van de sociaal-emotionele ontwikkeling gewenst is, binnen het bereik van de ontwikkelingsleeftijd van 0-14 jaar
(1)
kinderen die een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf bezoeken
(1)
kinderen die ten minste 6 jaar in Nederland of Vlaanderen wonen
(1)
kinderen en jongeren
(1)
kinderen in de leeftijd van 12-15 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 2-8 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 6-16 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 6-17 jaar
(1)
kinderen in de leeftijd van 8 tot en met 16 jaar
(1)
kinderen met beperkingen op het gebied van taalontwikkeling en communicatie
(1)
kinderen met een autismespectrumstoornis
(1)
kinderen met een cognitieve en/of functionele beperking
(1)
kinderen met een verstandelijke beperking
(1)
kinderen tot 8 jaar met een cognitieve achterstand
(1)
Kinderen van 2 tot en met 18 jaar die in Nederland wonen en voor wie het Nederlands de eerste taal is, gedefinieerd als de taal die thuis gesproken wordt.
(1)
kinderen van 4-10 jaar
(1)
kinderen van 5 t/m 10 jaar met een algemene intelligentie vanaf het 63e percentiel
(1)
kinderen vanaf 3 jaar
(1)
kinderen vanaf 4 jaar
(1)
kinderen vanaf 8 jaar
(2)
kinderen zonder verstandelijke beperking
(1)
kleuters
(1)
leerlingen
(2)
leerlingen aan begin van klas 1 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen aan het einde van klas 1 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen aan het einde van klas 3 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
leerlingen die deelnemen aan de Eindtoets Basisonderwijs Cito
(1)
leerlingen in de hoogste groep van het speciaal onderwijs
(1)
leerlingen in de leeftijd van 4 jaar en 3 maanden tot 7 jaar en 3 maanden
(1)
leerlingen in groep 1, 2 en 3 in het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 1 en 2 van het regulier basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 1 en 2 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 1 t/m 3 van het regulier basisonderwijs
(3)
leerlingen in groep 1 t/m 3 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 1 t/m 4 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 en 3 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 t/m 5 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 2 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 en begin groep 4 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 3 t/m 5 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 3 t/m 5 van het speciaal basisonderwijs
(5)
leerlingen in groep 3 t/m 6 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 3 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(8)
leerlingen in groep 3 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs die op grond van de lees- en spellingstoetsen uit het LOVS behoren tot de 20 tot 25% zwakst scorende leerlingen
(1)
leerlingen in groep 4 t/m 8 van het regulier basisonderwijs zonder taalachterstand
(1)
leerlingen in groep 5 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 6 en 7 van het regulier basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 6 en 7 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 6 t/m 8 van het regulier basisonderwijs
(5)
leerlingen in groep 6 t/m 8 van het speciaal basisonderwijs
(4)
leerlingen in groep 6 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 6 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 en 8 van het regulier basisonderwijs
(7)
leerlingen in groep 7 en 8 van het speciaal basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 van het regulier basisonderwijs
(2)
leerlingen in groep 7 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het primair onderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs
(11)
leerlingen in groep 8 van het regulier basisonderwijs met een grote leerachterstand
(1)
leerlingen in groep 8 van het regulier en speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in groep 8 van het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in het regulier basisonderwijs
(4)
leerlingen in het regulier basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs
(2)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs
(1)
leerlingen in het speciaal basisonderwijs in de leeftijd van 4 t/m 12;6 jaar
(1)
leerlingen in klas 1 en 2 van het mbo
(1)
leerlingen in klas 1 en 2 van het regulier voortgezet onderwijs
(2)
leerlingen in klas 1 t/m 3 van het regulier voortgezet onderwijs
(7)
leerlingen in klas 1 t/m 4 van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen in klas 1 van het regulier voortgezet onderwijs
(3)
leerlingen op de havo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen op het vmbo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen op het vwo van het regulier voortgezet onderwijs
(1)
leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs
(1)
leerlingen van 8 tot en met 12 jaar uit groep 5 tot en met 8 van het regulier basisonderwijs en vergelijkbare jaargroepen uit het speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 4
(1)
leerlingen vanaf het midden van klas 2 van het voortgezet onderwijs (vmbo bb+ en bb, vmbo kb, vmbo g/t, havo en vwo)
(1)
mannen en vrouwen van 18-65 jaar
(1)
Mannen en vrouwen van 18-65 jaar vanaf voltooid basisonderwijsniveau
(1)
mensen met psychische en psychiatrische problematiek
(1)
mensen van 14 t/m 67 jaar
(1)
morbide obesitaspatiënten
(1)
MS-patiënten
(1)
Nederlandse beroepsbevolking
(2)
Nederlandstalige kinderen
(2)
opleidingsniveau hbo of universitair
(1)
opleidingsniveau mbo tot WO
(1)
opleidingsniveau minimaal basisonderwijs
(1)
opleidingsniveau vanaf basisonderwijs t/m mbo
(1)
opleidingsniveau vanaf havo t/m afgerond WO
(1)
opvoeders
(2)
oudere kinderen met een autismespectrum problematiek
(1)
oudere kinderen met taalontwikkelingsniveau of verstandelijke leeftijd tussen 4-10 jaar
(1)
oudere volwassenen
(1)
oudere zwakbegaafde kinderen
(1)
ouders
(1)
patiënten
(1)
patiënten in de ggz
(4)
patiënten in de verslavingszorg
(1)
patiënten met geheugenstoornis
(1)
patiënten met (potentiële) hersenbeschadiging
(1)
personen die in gezinsverband leven
(1)
personen vanaf 17 jaar die de Nederlandse taal goed beheersen
(1)
peuters
(2)
ROC-leerlingen
(1)
sporters
(1)
taalzwakke en dialect sprekende autochtone kinderen
(1)
TBS-gestelden
(1)
verstandelijk gehandicapten
(1)
volwassenen
(27)
volwassenen
(2)
volwassenen bij wie een bepaling van het niveau van de sociaal-emotionele ontwikkeling gewenst is, binnen het bereik van de ontwikkelingsleeftijd van 0-14 jaar
(1)
volwassenen in de GGZ die de Nederlandse taal goed beheersen
(2)
volwassenen in een arbeidssituatie
(1)
volwassenen met voldoende leesniveau
(2)
volwassenen van alle leeftijden
(1)
volwassen verstandelijke gehandicapten
(2)
werknemers
(1)
zuigelingen en jonge kinderen van 16 dagen tot 42 maanden en 15 dagen
(1)
zwakbegaafde volwassenen
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Populatie leeftijd
Van:
Tot:
Pas toe
Wijze van afname
papier & potlood
digitaal
(179)
anders
(20)
Meer
Wijze van afname
anders
(20)
digitaal
(179)
Er zijn geen resultaten gevonden
Afname door
leerkracht
(68)
psycholoog
(28)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(25)
(ortho)pedagoog
(25)
psychodiagnostisch medewerker
(22)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(19)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(11)
testassistent
(9)
logopedist
(8)
toegepast psycholoog (hbo)
(7)
intern begeleider
(6)
psychiater
(6)
maatschappelijk werker
(6)
schoolpsycholoog
(5)
arts
(5)
gedragswetenschapper
(5)
remedial teacher
(5)
onder supervisie van (ortho)pedagoog
(5)
geen speciale bevoegdheid vereist
(5)
verpleegkundige
(4)
na certificering/cursus/ training
(4)
diagnostisch gekwalificeerde professional
(4)
onder supervisie van psycholoog
(4)
leid(st)er
(4)
professionele hulpverlener
(4)
professional
(4)
onderzoeker
(3)
behandelaar
(3)
psychologisch assistent
(3)
psychologisch medewerker
(3)
pedagoog
(2)
loopbaanadviseur
(2)
personeelsconsulent
(2)
onderzoeksassistent
(2)
diagnosticus
(2)
diagnostisch gekwalificeerde gedragswetenschapper
(2)
pedagogisch medewerker
(2)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(2)
schooldirecteur
(2)
klinisch psycholoog
(1)
neuropsycholoog
(1)
onder supervisie van schoolpsycholoog
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psychiater
(1)
hulpverlener
(1)
groepsleider
(1)
onderwijskundige
(1)
ergotherapeut
(1)
kinderfysiotherapeut
(1)
verzorger
(1)
decaan
(1)
sportpsycholoog
(1)
JGZ arts
(1)
onder supervisie van diagnosticus
(1)
diëtist
(1)
huisarts
(1)
onder supervisie van diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(1)
professionele hulpverlener in de GGZ
(1)
beroepskeuzeadviseur
(1)
gz-psycholoog
(1)
diagnostische gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
onder supervisie van gz-psycholoog
(1)
leesspecialist
(1)
leerkracht basisschool
(1)
leerkracht, laatste jaar PO
(1)
sociotherapeut
(1)
onder supervisie van kinder-/jeugdpsychiater
(1)
ouder
(1)
voogd
(1)
professional, getraind
(1)
school- en beroepskeuzeadviseur
(1)
onder supervisie van secretaresse of technicus
(1)
taalspecialist
(1)
GZ-psycholoog BIG
(1)
klinisch psycholoog BIG
(1)
linguïst
(1)
professionele hulpverlener op scholen
(1)
GGD
(1)
testleider met ervaring in het afnemen van tests bij kinderen
(1)
maatschappelijk werkers, groepsleiders, psychologen, orthopedagogen en andere professionele hulpverleners
(1)
een testleider die Nederlands kan spreken, lezen en begrijpen en bekend is met de omgang met kinderen
(1)
psycholoog of orthopedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek, psychologisch of psychodiagnostisch medewerker, toegepast (hbo)-psycholoog, psychologisch assistent
(1)
(para)professionals die getraind zijn in afname en scoring van het instrument en die bij de scoring de scoringswijzer gebruiken
(1)
leerkracht, remedial teacher of de orthopedagoog van de school
(1)
directeur; toetsleiders in bezit van een onderwijsbevoegdheid, bijvoorbeeld leerkrachten van groep 8
(1)
groeps(leerkracht), psycholoog/orthopedagoog
(1)
toetsleider met een onderwijsbevoegdheid, bij voorkeur de leerkracht van groep 8
(1)
opleiding tot testassistent of daarmee overeenkomend niveau
(1)
diagnostisch gekwalificeerde professionals
(1)
(ortho)pedagogen en psychologen met een diagnostische basisopleiding
(1)
intern begeleider of schoolleider onder supervisie van een diagnostisch geschoolde professional
(1)
Personen uit de categorie 'Specialist in tests en testgebruik' volgens de EFPA-richtlijnen
(1)
over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
Brede groep van mensen uit het onderwijs, de zorg en de hulpverlening, die werken onder supervisie van een geschoolde logopedist, psycholoog of pedagoog.
(1)
Brede groep van mensen uit het onderwijs, de zorg en de hulpverlening, die werken onder supervisie van een geschoolde logopedist, psycholoog of pedagoog. Een formele training is niet noodzakelijk om de PPVT-5-NL af te kunnen nemen en te scoren.
(1)
Meer
Afname door
arts
(5)
behandelaar
(3)
beroepskeuzeadviseur
(1)
Brede groep van mensen uit het onderwijs, de zorg en de hulpverlening, die werken onder supervisie van een geschoolde logopedist, psycholoog of pedagoog.
(1)
Brede groep van mensen uit het onderwijs, de zorg en de hulpverlening, die werken onder supervisie van een geschoolde logopedist, psycholoog of pedagoog. Een formele training is niet noodzakelijk om de PPVT-5-NL af te kunnen nemen en te scoren.
(1)
decaan
(1)
diagnosticus
(2)
diagnostische gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
diagnostisch gekwalificeerde gedragswetenschapper
(2)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(19)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(2)
diagnostisch gekwalificeerde professional
(4)
diagnostisch gekwalificeerde professionals
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psychiater
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(25)
diëtist
(1)
directeur; toetsleiders in bezit van een onderwijsbevoegdheid, bijvoorbeeld leerkrachten van groep 8
(1)
een testleider die Nederlands kan spreken, lezen en begrijpen en bekend is met de omgang met kinderen
(1)
ergotherapeut
(1)
gedragswetenschapper
(5)
geen speciale bevoegdheid vereist
(5)
GGD
(1)
groeps(leerkracht), psycholoog/orthopedagoog
(1)
groepsleider
(1)
gz-psycholoog
(1)
GZ-psycholoog BIG
(1)
huisarts
(1)
hulpverlener
(1)
intern begeleider
(6)
intern begeleider of schoolleider onder supervisie van een diagnostisch geschoolde professional
(1)
JGZ arts
(1)
kinderfysiotherapeut
(1)
klinisch psycholoog
(1)
klinisch psycholoog BIG
(1)
leerkracht
(68)
leerkracht basisschool
(1)
leerkracht, laatste jaar PO
(1)
leerkracht, remedial teacher of de orthopedagoog van de school
(1)
leesspecialist
(1)
leid(st)er
(4)
linguïst
(1)
logopedist
(8)
loopbaanadviseur
(2)
maatschappelijk werker
(6)
maatschappelijk werkers, groepsleiders, psychologen, orthopedagogen en andere professionele hulpverleners
(1)
na certificering/cursus/ training
(4)
neuropsycholoog
(1)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(11)
onder supervisie van diagnosticus
(1)
onder supervisie van diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(1)
onder supervisie van gz-psycholoog
(1)
onder supervisie van kinder-/jeugdpsychiater
(1)
onder supervisie van (ortho)pedagoog
(5)
onder supervisie van psycholoog
(4)
onder supervisie van schoolpsycholoog
(1)
onder supervisie van secretaresse of technicus
(1)
onderwijskundige
(1)
onderzoeker
(3)
onderzoeksassistent
(2)
opleiding tot testassistent of daarmee overeenkomend niveau
(1)
(ortho)pedagogen en psychologen met een diagnostische basisopleiding
(1)
(ortho)pedagoog
(25)
ouder
(1)
over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
(para)professionals die getraind zijn in afname en scoring van het instrument en die bij de scoring de scoringswijzer gebruiken
(1)
pedagogisch medewerker
(2)
pedagoog
(2)
personeelsconsulent
(2)
Personen uit de categorie 'Specialist in tests en testgebruik' volgens de EFPA-richtlijnen
(1)
professional
(4)
professional, getraind
(1)
professionele hulpverlener
(4)
professionele hulpverlener in de GGZ
(1)
professionele hulpverlener op scholen
(1)
psychiater
(6)
psychodiagnostisch medewerker
(22)
psychologisch assistent
(3)
psychologisch medewerker
(3)
psycholoog
(28)
psycholoog of orthopedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek, psychologisch of psychodiagnostisch medewerker, toegepast (hbo)-psycholoog, psychologisch assistent
(1)
remedial teacher
(5)
schooldirecteur
(2)
school- en beroepskeuzeadviseur
(1)
schoolpsycholoog
(5)
sociotherapeut
(1)
sportpsycholoog
(1)
taalspecialist
(1)
testassistent
(9)
testleider met ervaring in het afnemen van tests bij kinderen
(1)
toegepast psycholoog (hbo)
(7)
toetsleider met een onderwijsbevoegdheid, bij voorkeur de leerkracht van groep 8
(1)
verpleegkundige
(4)
verzorger
(1)
voogd
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Interpretatie door
leerkracht
(53)
psycholoog
(48)
(ortho)pedagoog
(37)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(34)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(29)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(18)
diagnostisch gekwalificeerde professional
(10)
logopedist
(10)
psychiater
(9)
na certificering/cursus/ training
(6)
schoolpsycholoog
(6)
remedial teacher
(6)
intern begeleider
(5)
verpleegkundige
(4)
arts
(4)
gedragswetenschapper
(4)
toegepast psycholoog (hbo)
(3)
behandelaar
(3)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(3)
uitgever
(3)
diagnostisch gekwalificeerde gedragswetenschapper
(3)
schooldirecteur
(3)
professional
(3)
GGK-er met diagnostiek aantekening
(3)
onderzoeker
(2)
loopbaanadviseur
(2)
personeelsconsulent
(2)
deskundige
(2)
psychodiagnostisch medewerker
(2)
diagnosticus
(2)
huisarts
(2)
kinderarts
(2)
GZ-psycholoog BIG
(2)
klinisch psycholoog BIG
(2)
leerkracht basisschool
(2)
logopedisten, taal/spraakpathologen, (school)psychologen, (ortho)pedagogen, intern begeleiders en remedial teachers, en anderen die op grond van opleiding en ervaring in staat zijn gestandaardiseerde taaltests af te nemen en te interpreteren en die bekend zijn met de doelgroep.
(2)
klinisch psycholoog
(1)
neuropsycholoog
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psychiater
(1)
hulpverlener
(1)
pedagoog
(1)
ergotherapeut
(1)
kinderfysiotherapeut
(1)
decaan
(1)
beroepskeuzeadviseur
(1)
psychodiagnosticus
(1)
sportpsycholoog
(1)
cito
(1)
onder supervisie van diagnosticus
(1)
diëtist
(1)
medewerker onderwijsbegeleidingsdiensten
(1)
onder supervisie van (ortho)pedagoog
(1)
geen speciale bevoegdheid vereist
(1)
maatschappelijk werker
(1)
kinderpsychiater
(1)
GZ-psycholoog
(1)
diagnostisch gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
diagnostisch gekwalificeerde GGK-er
(1)
leid(st)er
(1)
onder supervisie van gz-psycholoog
(1)
leesspecialist
(1)
JGZ arts
(1)
pedagogisch medewerker
(1)
spraak-/taalpatholoog
(1)
professional, getraind
(1)
testassistent
(1)
taalspecialist
(1)
(1)
(ortho)pedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek
(1)
linguïst
(1)
nurse-practitioner
(1)
psychodiagnostisch gecertificeerde personen
(1)
leerkrachten, remedial teachers, intern-begeleiders, schoolpsychologen, orthopedagogen, gz-psychologen, medewerkers van onderwijsbegeleidings- en adviesdiensten enzovoort
(1)
Academisch gevormde psychologen en hbo-psychologen, die psychometrisch geschoold zijn
(1)
Academisch gevormde psychologen en hbo-psychologen, met een diagnostische aantekening/achtergrond en een psychometrisch scholing
(1)
psycholoog of orthopedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek
(1)
leerkracht, remedial teacher of de orthopedagoog van de school
(1)
directeur; leerkracht
(1)
(groeps)leerkracht, psycholoog/orthopedagoog
(1)
minimaal deskundigheidsniveau van een psycholoog, orthopedagoog of GGK’er met een doctoraal- of masterdiploma en een diagnostiekaantekening
(1)
professionals met een klinische training en psychodiagnostische ervaring en die bij voorkeur voldoende bekend zijn met de cognitief-gedragstherapeutische diagnostiek en DSM-5 diagnostiek
(1)
(ortho)pedagogen en psychologen met een diagnostische basisopleiding
(1)
intern begeleider of schoolleider onder supervisie van een diagnostisch geschoolde professional
(1)
diagnostisch gekwalificeerde professionals
(1)
Personen uit de categorie 'Specialist in tests en testgebruik' volgens de EFPA-richtlijnen
(1)
over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
Meer
Interpretatie door
(1)
Academisch gevormde psychologen en hbo-psychologen, die psychometrisch geschoold zijn
(1)
Academisch gevormde psychologen en hbo-psychologen, met een diagnostische aantekening/achtergrond en een psychometrisch scholing
(1)
arts
(4)
behandelaar
(3)
beroepskeuzeadviseur
(1)
cito
(1)
decaan
(1)
deskundige
(2)
diagnosticus
(2)
diagnostisch gekwalificeerde gedragswetenschapper
(3)
diagnostisch gekwalificeerde gezondheidswetenschapper
(1)
diagnostisch gekwalificeerde GGK-er
(1)
diagnostisch gekwalificeerde (ortho)pedagoog
(29)
diagnostisch gekwalificeerde pedagoog
(3)
diagnostisch gekwalificeerde professional
(10)
diagnostisch gekwalificeerde professionals
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psychiater
(1)
diagnostisch gekwalificeerde psycholoog
(34)
diëtist
(1)
directeur; leerkracht
(1)
ergotherapeut
(1)
gedragswetenschapper
(4)
geen speciale bevoegdheid vereist
(1)
GGK-er met diagnostiek aantekening
(3)
(groeps)leerkracht, psycholoog/orthopedagoog
(1)
GZ-psycholoog
(1)
GZ-psycholoog BIG
(2)
huisarts
(2)
hulpverlener
(1)
intern begeleider
(5)
intern begeleider of schoolleider onder supervisie van een diagnostisch geschoolde professional
(1)
JGZ arts
(1)
kinderarts
(2)
kinderfysiotherapeut
(1)
kinderpsychiater
(1)
klinisch psycholoog
(1)
klinisch psycholoog BIG
(2)
leerkracht
(53)
leerkracht basisschool
(2)
leerkrachten, remedial teachers, intern-begeleiders, schoolpsychologen, orthopedagogen, gz-psychologen, medewerkers van onderwijsbegeleidings- en adviesdiensten enzovoort
(1)
leerkracht, remedial teacher of de orthopedagoog van de school
(1)
leesspecialist
(1)
leid(st)er
(1)
linguïst
(1)
logopedist
(10)
logopedisten, taal/spraakpathologen, (school)psychologen, (ortho)pedagogen, intern begeleiders en remedial teachers, en anderen die op grond van opleiding en ervaring in staat zijn gestandaardiseerde taaltests af te nemen en te interpreteren en die bekend zijn met de doelgroep.
(2)
loopbaanadviseur
(2)
maatschappelijk werker
(1)
medewerker onderwijsbegeleidingsdiensten
(1)
minimaal deskundigheidsniveau van een psycholoog, orthopedagoog of GGK’er met een doctoraal- of masterdiploma en een diagnostiekaantekening
(1)
na certificering/cursus/ training
(6)
neuropsycholoog
(1)
nurse-practitioner
(1)
onbekend: hierover wordt in de handleiding niets vermeld
(18)
onder supervisie van diagnosticus
(1)
onder supervisie van gz-psycholoog
(1)
onder supervisie van (ortho)pedagoog
(1)
onderzoeker
(2)
(ortho)pedagogen en psychologen met een diagnostische basisopleiding
(1)
(ortho)pedagoog
(37)
(ortho)pedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek
(1)
over de bevoegdheid wordt in de handleiding niets vermeld
(1)
pedagogisch medewerker
(1)
pedagoog
(1)
personeelsconsulent
(2)
Personen uit de categorie 'Specialist in tests en testgebruik' volgens de EFPA-richtlijnen
(1)
professional
(3)
professional, getraind
(1)
professionals met een klinische training en psychodiagnostische ervaring en die bij voorkeur voldoende bekend zijn met de cognitief-gedragstherapeutische diagnostiek en DSM-5 diagnostiek
(1)
psychiater
(9)
psychodiagnosticus
(1)
psychodiagnostisch gecertificeerde personen
(1)
psychodiagnostisch medewerker
(2)
psycholoog
(48)
psycholoog of orthopedagoog met basisaantekening psychodiagnostiek
(1)
remedial teacher
(6)
schooldirecteur
(3)
schoolpsycholoog
(6)
sportpsycholoog
(1)
spraak-/taalpatholoog
(1)
taalspecialist
(1)
testassistent
(1)
toegepast psycholoog (hbo)
(3)
uitgever
(3)
verpleegkundige
(4)
Er zijn geen resultaten gevonden
Afname duur
Van:
Tot:
Pas toe
Beoordeeld
Laatste 20 jaar
In beoordeling
(2)
Jaar normering
Van:
Tot:
Pas toe
Uitgever
Cito
(40)
Pearson Benelux B.V.
(40)
Hogrefe Uitgevers
(23)
Bohn Stafleu van Loghum
(20)
Boom test onderwijs
(12)
Boom Psychologie & Psychiatrie
(6)
678 Onderwijs Advisering
(5)
Stichting NOA
(4)
Bureau ICE
(3)
Bij de bewerker(s)
(2)
CPS Onderwijsontwikkeling en Advies
(2)
Garant Uitgevers
(2)
Graviant
(2)
OPP Unlocking Potential
(2)
Praktikon
(2)
SM&C Internet Services BV
(2)
Sinai Centrum
(2)
(1)
AMN
(1)
ASEBA Nederland / Erasmus MC / Sophia Kinderziekenhuis / Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie
(1)
Auteurs
(1)
Barendse & Thissen
(1)
Bij de auteurs
(1)
Bureau Bêta
(1)
Career Check-Up
(1)
Diataal BV
(1)
Dienst Justitiële Inrichtingen, Afdeling Informatieanalyse en Documentatie
(1)
Driestar Onderwijsadvies
(1)
GGZ Zuidwest-Drenthe, Psychiatrische Polikliniek Gehandicapten (PPG)
(1)
GGzE
(1)
HAP Uitgeverij
(1)
Instituut voor Psychotrauma
(1)
Katholieke Universiteit Leuven
(1)
Kooreman & Compaan Psychologische Expertise
(1)
Kooreman Psychologische Testsystemen
(1)
LDC Business
(1)
LTP
(1)
Nederlands Psychoanalytisch Instituut
(1)
OQ Measures
(1)
PEN Psychodiagnostics
(1)
PI Research
(1)
PITS B.V., maar verkrijgbaar via Pearson Assessment and Information B.V.
(1)
Paul Mangnus
(1)
Pen Tests Publisher
(1)
Performance Coaching
(1)
Psycholoog, De
(1)
Ra-Medical Obesitas Centrum Beverwijk
(1)
Rijksuniversiteit Groningen
(1)
Rovict
(1)
SCALIQ
(1)
Uitgeverij Acco
(1)
Universitair Medisch Centrum Groningen
(1)
Vrije Universiteit Amsterdam, Afdeling Ontwikkelingspsychologie
(1)
Meer
Uitgever
(1)
678 Onderwijs Advisering
(5)
AMN
(1)
ASEBA Nederland / Erasmus MC / Sophia Kinderziekenhuis / Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie
(1)
Auteurs
(1)
Barendse & Thissen
(1)
Bij de auteurs
(1)
Bij de bewerker(s)
(2)
Bohn Stafleu van Loghum
(20)
Boom Psychologie & Psychiatrie
(6)
Boom test onderwijs
(12)
Bureau Bêta
(1)
Bureau ICE
(3)
Career Check-Up
(1)
Cito
(40)
CPS Onderwijsontwikkeling en Advies
(2)
Diataal BV
(1)
Dienst Justitiële Inrichtingen, Afdeling Informatieanalyse en Documentatie
(1)
Driestar Onderwijsadvies
(1)
Garant Uitgevers
(2)
GGzE
(1)
GGZ Zuidwest-Drenthe, Psychiatrische Polikliniek Gehandicapten (PPG)
(1)
Graviant
(2)
HAP Uitgeverij
(1)
Hogrefe Uitgevers
(23)
Instituut voor Psychotrauma
(1)
Katholieke Universiteit Leuven
(1)
Kooreman & Compaan Psychologische Expertise
(1)
Kooreman Psychologische Testsystemen
(1)
LDC Business
(1)
LTP
(1)
Nederlands Psychoanalytisch Instituut
(1)
OPP Unlocking Potential
(2)
OQ Measures
(1)
Paul Mangnus
(1)
Pearson Benelux B.V.
(40)
PEN Psychodiagnostics
(1)
Pen Tests Publisher
(1)
Performance Coaching
(1)
PI Research
(1)
PITS B.V., maar verkrijgbaar via Pearson Assessment and Information B.V.
(1)
Praktikon
(2)
Psycholoog, De
(1)
Ra-Medical Obesitas Centrum Beverwijk
(1)
Rijksuniversiteit Groningen
(1)
Rovict
(1)
SCALIQ
(1)
Sinai Centrum
(2)
SM&C Internet Services BV
(2)
Stichting NOA
(4)
Uitgeverij Acco
(1)
Universitair Medisch Centrum Groningen
(1)
Vrije Universiteit Amsterdam, Afdeling Ontwikkelingspsychologie
(1)
Er zijn geen resultaten gevonden
Resultaten 481 t/m 222 van 222
Datum beoordeling
Alfabetisch
Relevantie
Er zijn geen beoordelingen gevonden met de criteria. Pas uw zoekcriteria aan.
Deze pagina is niet compatibel met een smal scherm.
Terug
Home
Inschrijven voor de nieuwsbrief